2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习(12)：种群和群落

2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落1/12种群和群落1．(2018·全国卷Ⅰ)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是(D)A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱[解析]A对：当空间、资源有限时，种群呈S型增长。B对：林场空间、资源有限，老鼠种群的增长会由于密度增加而逐渐减慢。C对：鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，由于鱼的大小不同等，单位水体中产量有可能相同。D错：培养瓶中细菌种群数量达到K值前，由于环境阻力逐渐增大，密度对其增长的制约逐渐增强。2．(2017·全国卷Ⅰ)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是(D)A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量[解析]根据题图，种群数量约为最大种群数量的1/2时，种群增长率最大，种群有最大持续产量。与甲、乙、丙点相比，在丁点时捕获，捕获后使种群处于最大增长率附近，能达到持续尽可能多地收获该种家畜的目的。3．(2016·全国卷Ⅱ)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(C)A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度[解析]样方法是调查种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，所以B项错误、C项正确、D项错误。A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不合题意。2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落2/124．2016年9月4日召开的杭州G20峰会，相关报道中提到“人口老龄化”，下列关于“人口老龄化”的叙述，正确的是(C)A．体现了种群密度，是种群最基本的数量特征B．体现了年龄组成，直接决定人口数量的变化C．国家施行的“二孩”政策，可缓解此种现象D．此种现象的出现，是性别比例失调的结果[解析]“人口老龄化”体现了年龄组成，但不直接决定人口数量的变化，与性别比例失调无关，A、B、D项错误。施行“二孩”政策，会使幼年人口增多，可以缓解“人口老龄化”，C项正确。5．(2015·广东理综卷)下图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述，正确的是(D)A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型Nt＝N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个[解析]初始阶段酵母菌需要适应新环境，种内斗争几乎不存在，A错误；由题干密闭条件可知，在一定时间内该种群数量变化为“S”增长，不适用“J”型增长的模型，B错误；培养液中酵母菌的密度用抽样检测法调查，C错误；由图1可知，该种群数量从45h后基本维持在120000个稳定不变，因此可判断该种群的K值为120000，D正确。6．(2018·江西省南昌一模)科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1．5%，据此分析错误的是(D)A．研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量B．最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt＝N0λt，其中λ为1．015C．最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜D．数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期[解析]A．调查某地区的田鼠的种群数量，采用标志重捕法，A正确；B．最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt＝N0λt，由于种群数量每天增加1．5%，所以λ为1．015，B正确；C．最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜，属于理想条件，种群数量呈J型曲线，C正确；D．数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落3/12治鼠害的最佳时期，有害动物的防治越早越好，D错误。故选：D。7．(2018·辽宁省盘锦高中二模)下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是(C)A．单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查B．经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结果偏小C．对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度D．密闭培养瓶中活酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值附近[解析]A．样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小(如蚜虫、跳蝻等)的动物的种群密度，A错误；B．标志重捕法计算公式：种群中个体数(N)÷标记总数＝重捕总数÷重捕中被标志的个体数，则种群中个体数(N)＝重捕总数÷重捕中被标志的个体数×标记总数。若经过一次捕捉的动物更难被重捕到，则会导致重捕中被标记的个体数偏少，进而导致种群密度偏大，B错误；C．对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；D．密闭培养瓶中活酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终由于营养物质减少、代谢废弃物积累等原因而减小，不会长期稳定在K值附近，D错误。故选：C。8．(2017·河南全国Ⅰ诊断卷A)水稻田中的福寿螺不仅会对水稻产生直接的危害，还会破坏水生生态系统，对水体环境造成直接和潜在的危害。下图表示某地区福寿螺的种群密度和鱼类出现的频次之间的关系，下列说法正确的是(D)A．稻田中的总能量为全部水稻光合作用固定的太阳能B．一般用标志重捕法调查福寿螺的种群密度C．当鱼类出现频次在15～20次时，福寿螺分布最密集D．适当引入鱼类可以在一定程度上控制福寿螺种群的增长[解析]稻田中的总能量包括土壤有机物和全部生物体内所含有的能量，A项错误。福寿螺活动范围较小，一般用样方法调查福寿螺的种群密度，B项错误。当鱼类出现频次在15～20次时，福寿螺种群密度较低，说明适当引入鱼类可以在一定程度上控制福寿螺种群的增长，C项错误，D项正确。9．(2018·江苏卷)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是(D)阶段Ⅰ2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落4/12阶段Ⅱ阶段ⅢA．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C．阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强[解析]A错：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替属于初生演替。B错：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。C错：群落演替是指优势取代而非取而代之，所以阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上的植物种类并非完全不同。D对：阶段Ⅲ沙丘上的群落生物种类最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强，所以对外界干扰的抵抗力稳定性最强。10．(2015·全国理综卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是(D)A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解析]草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。11．(2018·郑州三模)下列关于种群和群落的叙述，正确的是(A)A．群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程B．丰富度是种群的重要特征C．竹子有高有矮，属于群落的垂直结构D．如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，统计出的种群密度会比实际值低[解析]群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程，A项正确。丰富度是指群落中物种数目的多少，是群落的重要特征，不是种群的特征，B项错误。竹子是同一物种，有高有矮，不属于群落的垂直结构，C项错误。野兔被捕捉一次后更难捕捉，会使第二次捕捉的野兔中被标记的数量少，导致统计出的种群密度比实际值高，D项错误。12．(2014·全国卷Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(A)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落5/12B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系[解析]本题考查群落内物种之间的关系。病毒传播路径是水稻→稻飞虱→水稻，青蛙是肉食性动物，它减少了病毒在水稻间的传播，可推断出青蛙吃掉了部分稻飞虱，才出现这样的效应，因此青蛙和稻飞虱之间是捕食关系。水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系。病毒V和水稻之间是寄生的关系，与青蛙之间不存在这种关系。13．(2018·湖南八市联考)某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列叙述不正确的是(C)年数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等[解析]采用样方法获取数据时应随机采样。14．(2018·济南三模)从裸岩到森林的演替过程中会发生的是(C)A．有机物越丰富，土壤的透气性越差B．地衣使土壤中有机物减少C．乔木取代灌木，确立优势D．微生物随有机物的增加而减少[解析]从裸岩到森林的演替过程中，有机物越丰富，土壤的透气性越好，微生物也越多，A项错误；从裸岩到森林的演替过程中，地衣使土壤中有机物增多，B项错误；从裸岩到森林的演替过程中，乔木容易得到阳光而取代灌木和草本植物，C项正确；从裸岩到森林的演替过程中，微生物随有机物的增加而增加，D项错误。15．下列有关调查种群密度的说法正确的是(D)A．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映2019届《精选精练》高考生物二轮专题练习（12）：种群和群落6/12D．调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法[解析]蚜虫活动能力弱，活动范围小，宜采用样方法调查其种群密度；蛇活动能力较强，通常采用标志重捕法调查种群密度；标志重捕法是一种对种群密度的估算，与现实有一定的偏差；用样方法调查种群密度时，应根据地段形状来确定取样方法，如方形地块可采用五点取样法，长地块可采用等距取样法。16．(2018·保定二模)某生态园的面积为40hm2，研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度，第一次捕获120只作标记后全部放掉，第二次捕获200只，其中发现6只带有标记。下列相关叙述正确的是(B)A．该农场仓鼠的种群密度约为4000只/hm2B．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大C．此种方法可以调查该地的物种丰富度D．生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率[解析]该农场仓鼠的种群密度约为4000÷40＝100只/hm2，A项错误；仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，根据公式计算出的种群密度比实际密度大，B项正确；此种方法可以调查该地仓鼠的种群密度，C项错误；生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量利用率，而两个营养级之间的能量传递效率不变，D项错误。17．(2018·山东省济宁市高三期末)下列对不同生态现象的叙述，错误的是(A)