2020年高考历史备考策略(共59张PPT)

2020年高考历史备考策略2019年9月山东第一部分关于2020年山东省高考的若干假说和猜想关于2020年山东省高考的若干假说和猜想“全国卷怎么考，我们就怎么考”“题目要小型化”“选修也出选择题，不单独出大题”“不准备题型模式化，要给命题者充分的自由”第二部分拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据◆史料实证：指对以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与与方法。◆历史解释：指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。◆唯物史观：指是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。◆时空观念:在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。◆家国情怀：指是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。1.2017年新课标（修订稿）拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据1.2017年新课标（修订稿）2.2017年新考试大纲2017年新大纲·历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；·考查学科素养和学习潜力；·注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。1．获取和解读信息·理解试题提供的图文材料和考试要求。·理解材料，最大限度地获取有效信息。·对有效信息进行完整、准确、合理的解读2．调动和运用知识·辨别历史事实与历史叙述·理解历史叙述与历史结论·说明历史现象和历史观点拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据1.2017年新课标（修订稿）2.2017年新考试大纲2017年新大纲3．描述和阐释事物·客观叙述历史事实·正确解释历史事物·认识历史事物的本质。4．论证和探讨问题·发现历史问题。·论证历史问题·独立提出观点拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据1.2017年新课标（修订稿）3.姜钢关于高考评价的一体四层四翼2.2017年新考试大纲•一体：为什么考•（立德树人、服务选拔、导向教学）•四层：考什么•（必备知识、关键能力、学科素养、核心价值）•四翼：怎么考•（基础性、综合性、应用性、创新性）拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据1.2017年新课标（修订稿）3.姜钢关于高考评价的一体四层四翼2.2017年新考试大纲4.2017年全国高考历史试题及评价教育部考试中心|2017年高考历史试题评析1.突出体现社会主义核心价值观2.重点考查国史、党史、改革开放史、社会主义发展史3.弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化4.完善考查途径，提升考核效果5.推进考试内容改革，凸显高考选拔功能6.落实2017年考试大纲调整后的内容要求，引导中学历史教学拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据1.2017年新课标（修订稿）3.姜钢关于高考评价的一体四层四翼2.2017年新考试大纲4.2017年全国高考历史试题及评价5.2019年8月国务院关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见“学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。”拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据6.教育部命题标准◆指导思想◆能力要求◆考试内容◆样题新课标、一体四层四翼新大纲新大纲高考试题1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强学行为规范促自身发展交流范文结合今天的学习内容,作为一名工作新手,我谈一谈学习后的心得体会:今天组工论坛学习的主要内容是组工干部行为规范,但是我们不要把行为规范、内部管理制度当成枷锁和负担,而应该让其成为工作进步的助力,在生活和工作学会“外圆内方”,争取在政治、品行、学习、工作四个方面有长足进步。第一、坚定信念,政治上忠诚可靠作为一名青年组工干部,虽然工作时间不长,但是小城市的单调枯燥、循环反复的生活容易消磨人的斗志和意志,所以理想信念对我来说非常重要。一是夯实理论基础。我现在最深刻地体会就是理论基础还比较薄弱。面对业务问题,不能找到正确的切入点,所以做事没有底气,畏首畏尾,许多问题因为不熟悉理论基础,不敢发表自己的意见。二是校正价值取向。作为##后一代,我的消费观、人生观、价值观,这些可能与##后、##后那种无私奉献的人生观略有不同,但是走上工作岗位,责任感油然而生,人生观、价值观都发生了变化,比如说以前仅仅停留于口头的“为民服务”,在看到一张张淳朴的脸后理解变得深刻。三是培养坚定意志。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”。作为青年组工干部,我深刻的体会到了组织工作的辛苦拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据7.北京市等级考试说明拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据7.北京市等级考试说明拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据7.北京市等级考试说明拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据7.北京市等级考试说明拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据3.姜钢关于高考评价的一体四层四翼2.2017年新考试大纲4.2017年全国高考历史试题及评价5.2019年8月国务院关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见1.2017年新课标（修订稿）7.北京市等级考试说明6.教育部命题指南拨开云雾把握2020年高考备考的理论依据8.山东省等级考试理论依据(考试说明)新课标、一体四层四翼◆命题指导思想：新大纲◆命题能力要求：新大纲、北京市等级考试说明、山东省教学指导意见、旧课标◆命题内容范围：◆样题：◆12月份测试样卷：全国卷及山东卷试题选择（24个）+非选择（3—5个）第三部分2020年历史高考备考的方向2020年历史高考备考的方向一、全面落实历史学科核心素养◆学科素养:学科基本素养是学生或学者在本学科内所具备的基本专业素质，这些素质是通过长时间的专业训练所形成的专业思维，通过这种思维促成基础知识的积累，增加基本专业技能，形成专业基本经验，从而达到某门具体学科所要前进的基本目标。包括学科基础知识、基本技能、基本经验、基本品质、基本态度等各个方面。2020年历史高考备考的方向◆史料实证：指对以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与与方法。◆历史解释：指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。◆唯物史观：指是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。◆时空观念:在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。◆家国情怀：指是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。一、全面落实历史学科核心素养2020年历史高考备考的方向一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查（2012卷新课标）24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时A.政权的政治与经济支柱是豪强大族B.政治权利与经济势力出现严重分离C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D.经济手段是巩固专制集权的主要方式2020年历史高考备考的方向1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查（2017卷1）24.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权LSS一、全面落实历史学科核心素养2020年历史高考备考的方向（2017卷1）25.表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B．中央行政体制进行了调整L(这)C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．王国控制的区域日益扩大皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国SS一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向2017年高考历史选择题统计：2266%827L(程度)39%SL(这)一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向（2018卷1）24.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣S一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向2018年高考历史选择题统计：2266%627L(程度)59%SL(这)一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向（2019卷1）24.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化SSL一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向2019年高考历史选择题统计：1953%1439%L(程度)38%SL(这)一、全面落实历史学科核心素养1、高考试卷对时空观察、历史解释的考查2020年历史高考备考的方向2、高考试卷对史料实证、唯物史观的考查（2017卷1）26.表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”《旧唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”《旧唐书·太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”《新唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”《新唐书·太宗本纪》史料实证一、全面落实历史学科核心素养2020年历史高考备考的方向（2018卷1）34.传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识A.只能有一种正确合理的观点B.随着研究视角拓展而趋于全面C.缺少对欧洲其他国家的观察D.后期学者研究比传统观点可信唯物史观一、全面落实历史学科核心素养2、高考试卷对史料实证、唯物史观的考查2020年历史高考备考的方向（2019卷1）41.阅读材料，完成下列要求。材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）唯物史观一、全面落实历史学科核心素养2、高考试卷对史料实证、唯物史观的考查2020年历史高考备考的方向一、全面落实历史学科核心素养2、高考试卷对史料实证、唯物史观的考查（2010全国新课标卷I—35）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版