苏教版五年级小数加减乘除

早规划、早行动、努力多一天！！！11教师学科数学课时1.5教学内容小数的加减乘除综合练习与讲解教学重点、难点小数加减乘除的运算方法一、小数的加法和减法小数的加、减法法则：（1）先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）；（2）再按照整数的加减法法则进行计算；（3）得数的小数点要同加数或被减数、减数的小数点对齐。练习题：1.口算：0.3＋0.2=0.72＋0.8=0.36-0.12=0.43-0.3=1－0.06=4.28＋4=3.5＋4.5=8.2－0.02=2.用竖式计算27.4＋3.26=40－7.674=141.2－45.88=16.34＋3.6=6.07－4.896=2.983＋0.52=12.05－0.87=0.608＋0.842=二、小数乘法和除法1、小数乘法（1）小数乘法法则：先按照整数乘法法则相乘，再看两个因数中，一共有几位小数，早规划、早行动、努力多一天！！！22就从乘得的积的右边起数几位点上小数点，如果位数不够，需要在前面用0不足。（2）整式乘法的运算定律同样适用于小数乘法；（3）小数乘法和整数乘法一样存在积的变化规律。当一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数；当一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积的大小不变。2、小数除法（1）小数除法法则①除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。②除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用0补齐），然后按照除数是整数的除法去进行计算。③小数除法和整数除法一样，都存在着商的变化规律和商不变规律。被除数不变时，除数扩大或缩小几倍，商就缩小或扩大几倍；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小几倍；被除数和除数同时扩大或缩小几倍（0除外），商不变。练习：1.根据算式填空。（1）13.6÷36=0.37513.5÷36=（）13.5÷0.36=（）13.5÷360=()135÷36=（）1350÷3.6=（）1.35÷36=()135÷360=（）1.35÷3.6=()1350÷360=()（2）26×48=12482.6×4.8=()2.6×0.48=()0.26×4.8=()2.6×480=()0.26×48=()26×0.48=()26×4.8=()2.6×480=()0.26×0.48=()2.口算3.2×0.2=10.4×0.4=0.5×0.2=0.09×0.4=0.13×0.3=20.4×2=7.1×0.4=0.25×0.8=32÷5=7.5÷0.1=2.8÷0.2=16÷10=1.5÷5=4.6÷0.01=5.2÷26=8.4÷0.04=早规划、早行动、努力多一天！！！333.用竖式计算(1)3.5×6.9=14.8×0.86=16×0.082=26.4×1.8=31.2×2.5=0.69×0.53=(2)12.6÷0.28=179.2÷64=2.7÷7.5=25.6÷0.032=0.375÷0.025=0.054÷3.6=商保留一位小数商保留两位小数商保留三位小数2.39÷0.177÷0.91.1÷12早规划、早行动、努力多一天！！！44三、小数四则混合运算小数四则混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。在同级运算中,从左往右一次计算；在一个没有括号的算式里，同时有第一级运算和第二级运算时，先要算第二级运算，再算第一级运算；在有括号的算式里，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。练习先说出运算顺序，再计算。7－0.5×14＋0.832.9＋8×0.5×33.4÷0.4-1.2×50.75÷0.3÷0.5－3.25.12÷(9.46-7.86)×0.82.64÷[(18.5－7.5)×0.4]课后作业完成课后作业教研组审批签字时间