语文基础模块(下册)教学内容略表

....整理语文基础模块下册教学内容略表单元阅读与欣赏表达与交流（口语交际）表达与交流（写作）语文综合实践其他第一单元一个人要完善人生，离不开对人性美的感悟、发现和追求。人性之美：美在境界、美在善良、美在灵魂的高贵、美在对爱的感悟。一、人的高贵在于灵魂1、掌握阅读议论文的一般方法。2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。教学重点：培养学生举例论证的能力。介绍工艺流程一、熟悉介绍的对象二、理清介绍的思路三、了解听众的情况四、语言通俗准确五、借助相关材料记叙文叙事一、叙事要选择典型事件。二、叙事要清楚具体。三、叙事要详略得当。四、叙事要曲折有致。绿色伴我行——“走进生活关注环保”宣传展。活动目的与任务：1让学生了解日益严重的环境污染情况。增强环保意识，培养社会责任感。2通过调查研究，提高学生搜集、筛选、分析和运用信息的能力。活动流程：调查考察（拍照摄像，查阅资料；分类整理水污染、土壤污染、大气污染；为照片撰写说明文字，对文字资料进行批注。）——整理研究（展示图片资料、进行口头介绍；筛选典型图片、资料；制作宣传版）——举办展览—文化广场：1湖湘哲学思想。宋代胡安国开创，历胡宏、张式、王夫之、曾国藩、谭嗣同、杨昌济、至毛泽东，形成了自己独特的风格。理学精神与经世致用相结合。2湖湘文学艺术。“天道合一”，“湘乡文派”（曾国藩、毛泽东）学习方法：读书“三到”，眼到、口到、心到。基础知识与应用：词语的运用。1注意词语色彩。2注意词义的涵盖范围。3注意词义的侧重点。4注意词义的轻重程度。5注意词语的适用对象。6注意词语二、善良1、领会作者的观点，理解重点语句的含义，加深对“善良”的认识。2、研读文句，理解作者深刻，独到的见解。3、拓深对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。三、人生的境界1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界....整理的人。2．了解中国哲学的一些特点，如它既是入世的也是出世的，它的任务是提高人的精神境界。3．体会学者散文思路明晰、内涵丰富、说理简明、语言平实的特点。—评奖若干名。的搭配习惯四、父亲的手提箱第二单元科学美是美的一种形态，它呈现了自然的和谐统一，也反映了人类探求真理的内在精神。和艺术美一样，它同样让人产生无尽的审美愉悦。五、科学是美丽的1．通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法2．了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法3．通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣交谈一、交谈的原则1、礼貌（使用礼貌用语、认真倾听）。2、坦诚。3、平等。4、避讳二、交谈的技巧1、善于提出并控制话题。2、善于观察，及时调整交谈的内容和方式。3、善于根据对象、场合使用恰当得体的用语。应用文写作：启事启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。启事分类：1、征招类启事：招聘、招生、招标、招领、招商等。2、告知类启事：开业、停业、迁址、更名、遗失等。3、寻找类启事：寻人、寻物等。启事写作：1、标题；2、正文；3、结尾。感受职业生活活动目的与任务：1、通过与学长的对话，加深学生对职业生活的了解和感受。2、提高学生专心听讲、积极对话、正确记录的语文综合能力。活动流程：听说准备（召开报告会，介绍职业经历；做好记录；提炼问题）——讨论整理（个人发言；筛选出热点问题）——与报告人对话（向报告人提问；把对话内容整理文化广场：3湖湘史学。经史并重、说古道今。述史为了阐发经书义蕴，进而维护历史传统。论史是为了针砭时弊、检讨兴亡教训，录求国家中兴和救亡图存的历史借鉴。语文学习方法：头脑风暴法，也称智力激励法。自美国的奥斯本提出之后，渐渐演变为一种产生新观念、激发新构想的思维方法。遵循自由畅想、追求数量、聚合分组、提炼抽象四原则六、南州六月荔枝丹1、使学生了解科学小品的一般知识。....整理2、使学生了解本文先主后次，由表及里地说明事物的特点。3、让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。4、让学生体会本文既有科学性、又有文学情趣的特点。成对话录）——评选最佳对话录。语文基础知识与应用成语的来源：寓言故事、历史事件或历史故事、文献作品中的语言、群众的口头语言、外来语。七、飞向太空的航程八、中秋月第三单元重点：小说欣赏在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写、情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验。九、边城（节选）1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。4．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。即席发言：指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请、或受某种场景激发、有感而发，当场作的发言。一、确立中心、明确自己的观点和态度。二、要从实际出发，为发言寻找一人切入点。三、要有精彩的开头和结尾。四、要善于捕捉时机，即兴发挥。五、要体现发言者的个性特点。记叙中穿插议论和抒情1、记叙中穿插议论2、记叙中穿插抒情我们的舞台多精彩——课本剧表演活动与任务1激发学生阅读、表演的兴趣，陶冶高尚情操2提高学生的语文综合表达能力活动流程选择材料——改编课文——交流改编（讲故事）——评选“最佳故事”——把最最佳故事改编成课本剧——排演课本剧——课本剧表演——召开座谈会（谈改编、文化广场：4湖湘教育：大兴于宋代，历时千年而形成了自己的独特的传统：重视学思并重与知行统一，重视独立思考与理性批判。岳麓书院是这一传统的见证与代表。文化广场：5湖湘宗教：湖湘江文化对宗教采取了“兼容并蓄”的态度。南岳大庙中的佛、道、儒共处就是典型代表。湖湘学者从宋代的湖湘学派开始，都要主张“入十、林黛玉进贾府1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；....整理2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术；3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。六、注意克服紧张心理。表演课本剧的体会、感悟。——每人写一篇评点世”，坚持“实学”，强调“学以致用”，氢都要从社会学与认识论的角度对宗教进行过批判。语文学习方法：快速阅读的原则：集中注意力；无声阅读；扩大视幅。快速阅读的方法：意群阅读法；直读法；跳读法。语文基础知识与应用句式的变换：1长句与短句；2整句与散句十一、恰同学少年1、学习文章中通过细腻的写作手法，形象地刻画出人物的神态、动作、语言、和心理等。2、学习毛泽东等先辈敢于承担责任，知错而改的高尚精神3、深刻体会湖南人敢为人先勇气，体会湖南文化的那种“入世”精神。十二、林教头风雪山神庙第四单元重点：散文欣赏散文是文学世界中一片最自由、最舒展的。的作者笔下的一方荷塘，一抔泥土，一尽画轴，十三、荷塘月色1、结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情。2、学习作者运用语言的技巧。3、学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感情；演讲演讲又称演说或讲演。是指演讲者面对观众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。一、演讲的特点：鲜明的目的性；感人的艺术性；较强的综合性。二、演讲的要求：内容正确感人；语言晓畅生议论文论点与论据议论文是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。一论点的要求：1正确全面。2鲜明深刻。3集中突出。4针对实际二论点的位置1开门见山奏响蓝色畅想曲——“保护水资源”语文实践活动活动目的与任务1让学生融入社会，亲近大自然，增强“节约用水，保护水资源”的自觉意识。2培养学生调查研究的能力和演讲的能力活动流程文化广场：湖湘民俗民风语文学习方法：学会联想联想是指由一事物想到另一事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人大脑中的反映。分为接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。十四、世间最美的坟墓1.培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。2.引导学生理解朴素美、人格....整理一处历史遗迹……都能拨动你的心弦，引发你的想象与联想，感情与思考。散文欣赏要欣赏散文的形象、散文的意境、散文的语言。美的内涵，争做有高尚道德情操的人。3.体会景、情、理的完美结合。4.文中对比手法的运用。动；感情朴实真诚；态势自然得体。三、演讲的过程：开头（悬念式开头，情景式开头，直入式开头，提问式开头，幽默式开头，名言式开头）主体（主题鲜明，结构灵活，高潮迭起）结尾（揭示题旨，卒章显志；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味）四演讲的技巧：语言准确、通俗、鼓动性；使用态势语，面部表情和姿态动作表达语言信息；加强临场控制2卒章显志3中间开花三论据的类型1事实论据；2理论论据四论据的要求1选择论据要充实，要新颖，具有时代特征。2论据的语言可以具体，可以概括；可以直接引用，可以间接引用。3论据必须与论点保持一致。搜集整理（上网调查，走访调查）——活动目的（调查研究、演讲比赛）——任务引领（调查板块，写作板块，演讲板块）——班级演讲——总结评价——经验交流——成果评选语文基础知识与应用常用语体语体是人们针对不同用途、不同对象、不同环境、使用语言进行交际时所形成的风格模式。语体分类：1按说话听话双方合作方式分为谈话语体和演讲语体。2按运用语言的和表达方式分为科学社会主义事体和艺术语体。3按语体色彩分为口头语体和书面语体。十五、画里阴晴十六、洛阳诗韵第五单元重点是诗歌与戏剧欣赏诗歌是一种凝炼的语言，集中反映生活的形十七、现代诗二首《我爱这土地》1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、领悟诗歌的思想感情。即兴演讲即兴演讲是指演讲者在事先未做书面准备的情况下，对眼前的情境有所感触临时发生兴致，或者被当下的情势所激发，产生说话的冲动而应用文写作通知通知的分类：1发布性通知2批转性通知3转发性通知4指示性通知展望我们未来的职场——“我的职业设计”策划会活动目的与任务1培养学生的职业意识和初步规划2提高学生观察、分析、文化广场：湖湘科学技术（商周的青铜冶炼；近代的锑都；马王堆出土文物）湖湘文化的基本精神（一）“淳朴重义”“勇敢尚....整理式，它具有丰富的想象和感情。戏剧是一种综合的舞台表演艺术《雨巷》1.掌握丁香姑娘的象征意义2.掌握诗歌基础知识即席当众发表的演讲。具有时间上的紧迫性、情境上的被动性、内容上的多样性、表达上的即时性。即兴演讲的分类：生活场景式即兴演讲；命题式即兴演讲。即兴演讲的技巧1借题发挥法2散点连缀法3模式构思法4扩句成篇法5会议性通知6任免性通告通知的格式1标题2送机关3正文（通知缘由，通知事项同，执行要求）4落款概括和辩论等语文综合能力，活动流程武”“经世致用”“自强不息”语文学习方法：如何读一本书阅读的四个层次：基础阅读——检视阅读——分析阅读——主题阅读。戏剧常识戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。戏剧语言：台词和舞台说明戏剧种类：1按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧。2按剧情繁简和结构分独幕剧和多幕剧。3按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧。4、按矛盾冲突的性质分悲十八、雷雨1.了解戏剧文学作品的特点。2.分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。3.认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质十九、窦娥冤１．初步了解元杂剧的特点。2．认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。3．认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。二十、歌词二首....整理剧、喜剧和正剧。按演出场合分舞台剧、广播剧和电视剧。第六单元重点：古诗文欣赏二十一、唐诗二首《将进酒》1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中