《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计

龙源期刊网《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计作者：陈秀华来源：《商情》2014年第30期【摘要】本文探讨高职汽车专业《汽车机械基础》轮系的教学设计，根据轮系在汽车中的应用：手（自）动变速器与差速器，设计以轮系专题研讨为项目驱动对轮系的分类、齿轮、传动比的计算以及轮系的应用进行了总体教学设计，达成课程中轮系的教学目标。【关键词】轮系，应用，项目驱动，轮系教学设计一、《汽车机械基础》中轮系的教学目标轮系是《汽车机械基础》中不可或缺的教学内容。一系列齿轮组成的传动装置叫轮系，轮系分为定轴轮系、行星轮系和混合轮系。轮系的教学目标是：既要让学生掌握轮系的功用、分类、齿轮几何尺寸计算、还要会定轴轮系和行星轮系、混合轮系的传动比计算。并进而掌握手、自动变速器的变速原理、差速器的差速原理。下面来分析和讨论一下轮系的教学设计。二、传统的轮系教学设计在传统的轮系教学设计中，以知识点作为主线来传授有关轮系的教学。从轮系的定义、分类以及功用。齿轮几何轮廓的名称和主要参数、几何尺寸的计算。各种不同类型轮系的传动比计算。简略介绍一下应用。难点是行星轮系和复合轮系的传动比计算。三、基于应用的轮系教学设计本人多年担任《汽车机械基础》课程的教学工作，经过长期的摸索与实践，总结出在《汽车机械基础》的课程教学设计方面，要紧紧围绕“能力培养”这一主线，以企业实际工作岗位的要求进行教学内容的重构，确定课程教学项目。突出解决汽车机械基础知识的理解及应用，以培养学生分析问题、解决问题的能力。并充分考虑教学内容与汽车专业技术后续课程内容的衔接，使课程教学更具针对性与实用性。轮系的教学也不例外。要紧紧抓住轮系与汽车的联结，先要了解轮系在汽车上的应用情况，然后基于应用来设计项目，以项目驱动来带动轮系的学习。经过分析与调查轮系在汽车上有三个重要的应用：①变速：手动变速器（定轴轮系）、自动变速器（行星轮系）；②差速：汽车转向上的应用---差速器（行星轮系）。③主减速器（定轴轮系）。汽车类专业要求对汽车构造有充分的了解，所以设计了《轮系专题研讨》这个综合项目，在课前就布置任务，以班级为单位，班长负责分组和督查各小组实施情况，老师设计项目任务书，每个小组自定轮系研讨方向，组长组织全组成员一起制定项目实施计划。最后在班级分组发表研讨报告（必须要有汇报PPT），每个同学完成一篇论文《轮系专题研讨报告》。整个轮系的教学计划18课时，其中包括理实一体课程的教学、习题课、实验课和轮系专题研讨（社会调查）以及成果发表会。龙源期刊网某示范高职院校做了如下尝试，基于应用的轮系教学设计如下：1、课程内容与要求（1）工作任务（或单元/项目/模块等）：汽车轮系（以轮系专题研讨为项目驱动）（2）知识要求：①知道汽车轮系分类、功用。②会分析齿轮的特点并会齿轮几何尺寸的计算。③能测量齿轮的参数。④知道齿轮能够正确啮合的条件。⑤会定轴轮系的运动分析⑥会行星轮系的运动分析。⑦会分析手、自动变速器、差速器的工作原理。⑧能够进行手、自动变速器、差速器的实验室拆装演示与认知。⑨轮系专题研讨会（轮系社会实践，市场调研、撰写轮系专题报告）（3）技能要求：①能描述汽车轮系的功用。②能区分轮系的类型。③会齿轮参数的测定。④能计算轮系的传动比。⑤能分析手动变速器的变速原理。⑥能分析自动变速器的变速原理。⑦能做轮系的专题研讨（4）职业素质要求：①认真细致，一丝不苟的工作作风。②勤学好问，追根究底的学习精神。③培养精益求精学习态度。④培养团结协作精神⑤培养自主学习、养成善于总结、不断改进的习惯。⑥培养写作、表达能力。⑦提高社交能力。（5）课时：18学时。2、授课进程安排：（1）理论课：8课时，教学内容：轮系基本知识、定轴轮系和行星轮系运动分析。（2）实验课：6课时，教学内容：：齿轮参数的测定、手（自动变速器）、差速器；转向传动装置认知与实验室拆装演示。（3）习题课：各种轮系传动比计算。（4）轮系专题研讨发表会，2课时。学生为了完成轮系专题研讨项目，除了跟进课程设计的理实一体课程教学，还要利用课余时间，自行联系4S店进行市场调研。针对收集的信息进行处理、对调研的数据进行分析、撰写轮系研讨的专题报告、做成果汇报PPT。龙源期刊网四、二者的比较传统教学与基于应用的项目驱动轮系教学比较，传动教学以知识点为主线，学生学习兴趣不浓，因为没有与应用联结起来，看不到学习的实用价值。学习较被动。而基于应用的项目驱动教学设计，首先布置了任务，学生自定研讨方向、自定计划、自行联系4S搞市场调查，教师随时指导、全程跟踪。也发挥了班干部和组长的骨干作用，培养他们怎么样做领导者。设计了实验课、理实一体课、教学方式多样，理论联系实践。又给了学生自我锻炼的机会，特别是在专题研讨报告会上，同学们的汇报内容精彩、汇报方式各不一样，真正呈现了百花齐放的局面。同学们反映：很有成就感。在这个过程中，学生们在查找相关资料、做计划，联系4S店、提问、与人打交道、做记录、写报告、做PPT、团队协作、心理承受能力、表达能力、自主学习能力等方面得到极大的锻炼与提高。五：结语基于应用的轮系教学设计，经过多年的实践证明，《轮系专题研讨》项目驱动行之有效、不仅掌握了有关轮系的各个知识点，同时锻炼了同学们各方面的能力、深受学生们的喜欢。参考文献：[1]《汽车机械基础》凤勇主编，人民交通出版社2010-7-20出版[2]《汽车底盘构造与检修》沈锦著机械工业出版社2011-7-13出版