昭通市教师补员小学信息技术考试过关训练

昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.一、选择题（每小题3分，共75分）１、“信息无时不在，无处不有”，这句话表明了信息具有（）的特点？A、多样性B、普遍性C、变化性D、储存性２、千千万万的人们可以通过电视了解到发生在远方的消息，这体现了信息可以在（）上传送。A、时间B、通信C、信道D、空间３、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（）的特点。A、传递性B、变换性C、共享性Ｄ、时效性4、一台计算机的核心部件是（）A存储器B输入设备C输出设备D中央处理器5、1946年美国诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫（）AEDVACBENIACCEDSACDUNIVAC-IA只能读盘，不能写盘B既可读盘，又可写盘6、软盘加上写保护后，对它可以进行的操作是（）A只能读盘，不能写盘B既可读盘，又可写盘C只能写盘，不能读盘D不能读盘，也不能写盘7、下列各种软件中，属于应用软件的是（）AWindowsBOfficeCUnixDLinux8、“15寸显示器”是指显示器屏幕（）的长度为15英寸A对角线B长C宽D周长9、PC机在工作中，电源突然中断，则全部不丢失的是（）AROM和RAMBRAM中的信息CROM中的信息DRAM中的部分信息10、下列设备中存取信息速度最快的是（）A硬盘B软盘C光盘D内存11、下列()组设备，分别对应输入设备、输出设备和存储设备A显示器、中央处理器、存储器B磁盘、鼠标器、键盘C鼠标器、绘图仪、光盘D磁带、打印机、音箱12、完整的冯.诺依曼结构的计算机硬件包括（）ACPU、内存、键盘、显示器BCPU、内存、磁盘、显示器CCPU、存储器、键盘、显示器DCPU、存储器、输入设备、输出设备13、可能传播计算机病毒的载体是（）A软盘B键盘C鼠标D扫描仪14、一台计算机的核心部件是（）A存储器B输入设备C输出设备D中央处理器15、小张的下列做法合法的是（）A购买了一个盗版的Office2000软件B购买了一个正版的Office2000软件C解密了一个正版式的辅助学习软件，并用于销售D把单位的正版Windows98软件安装到家里的计算机中使用昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.16、计算机病毒是一种（）A计算机命令B人体病毒C计算机程序D外部设备17、请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的是（）A交互式视频游戏、彩色电视B交互式视频游戏、有声图书C彩色电视、彩色画报D有声图书、彩色画报18、一幅彩色静态图像（RGB），设分辨率为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（）A512×512×3×8bitB256×512×3×8bitC256×256×3×8bitD512×512×3×8×25bit19、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（）A数字编码器B数字解码器C模拟到数字的转换器（A／D转换器）D数字到模拟的转换器（D／A转换器）20、下列哪些说法是正确的（）（1）余压缩法不会减少信息量，可以原样恢复原始数据。（2）冗余压缩法减少了冗余，不能原样恢复原始数据。（3）冗余压缩法是有损压缩法。（4）冗余压缩的压缩比一般都比较小。A（1）（3）B（4）C（1）（3）（4）D（3）21、描仪可在下列（）应用中使用。（1）拍照数字照片（2）图像输入（3）光学字符识别（4）图像处理A（1），（3）B（2），（4）C（1），（4）D（2），（3）22、4．60分钟双声道、16位采样位数、44.1KHz采样频率声音的不压缩的数据量？()A305.65MBB516.46MBC650.00MBD605.62MB23、30秒钟PAL制768×576分辨率24位真彩色数字视频的不压缩的数据量是多少？()A949.22MBB789.53MBC94.92MBD1025.35MB24、下列采集的波形声音质量最好的是：()A单声道、8位量化、22.05kHz采样频率B双声道、8位量化、44.1kHz采样频率C单声道、16位量化、22.05kHz采样频率D双声道、16位量化、44.1kHz采样频率25、以下说法中哪一个是错误的：()A图形是矢量的概念，它的基本元素是图元，也就是图形指令B图像是位图的概念，它的基本元素是像素C图像的显示过程是按照位图中所安排的像素顺序进行的，如从上至下昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.D图形的显示过程与图形内容无关，显示的时间都是一样的二、填空题：(每空1分，共10分)1、计算机的软件系统通常分成软件和软件。2、在计算机中，颜色一般由、、三种颜色通道叠加而成。3、中央处理器（CPU）是由和组成的。4．多媒体技术的主要特性有、、。三、简答题（第1小题7分，第2小题8分，共15分）1、“信息都能永久保存下来”。你认为这句话正确吗？2、多媒体技术未来发展的方向是？答案一、选择题1-5BDCDD6-10ABACD11-15CDADB16-20CBBCB21-25BDADD二、填空题1、系统,应用2、红、绿，蓝3、运算器、控制器4、多样性、集成性、交互性三、简答题１、不正确。（例如，人们说话时，如果没有借助其他媒体（如录音机、数码录像机等）记录下来，那么此时他的声音就无法永久地保留下来。）2、（1）高分辨率，提高显示质量（2）高速度化，缩短处理时间。（3）简单化，便于操作。（4）智能化，提高信息识别能力。10:51|添加评论|固定链接|写入日志|信息技术11月7日卡巴斯基激活码(不断更新)WNM8B-1RV8R-3X6VX-U7QUC589FY-XR6U9-1PWHK-NA7EYYCHK1-1ZHD7-A6PNK-MZ7G49JZJH-9DJY2-ZYPAY-C68GM16HU5-U67CZ-1MF7D-1VXXM1Q5VG-3DGMJ-R2251-GWK5HMCSC1-18P8Q-1AQK9-SRFTQMJV9W-S8K1W-QMDD4-T4KH8Z8JJP-Y6NF5-A5M3C-24GZKQ9KG4-42MEZ-BD7B2-TFP9CR2EDV-CYTTY-AWS83-2C62U5X7BT-THTWR-GEGTU-9EP1BQC9C6-H2S2E-HR5HX-B6DEC8NWPP-P5F4U-NDMB8-4VJ7JT1SAP-SGK8Z-XKMH7-8RSZNFM1YW-CGXJS-9ZM5P-9C197Z3H7H-TUZRA-MS863-ZQV4UK5XJH-FCH26-4A3EA-RPTAYU7YSF-Y8Q7K-31MCC-5ASSHWDVWG-6ZRTJ-M9TYJ-5G7JJPRHHP-X5ZDC-46GCR-DX1UE9NNJM-Q173U-1WUW4-FXPXEBMDYU-AAD97-KJQEV-SP6AS卡巴斯基7.0互联网安全套装激活码：T1JVS-NNMBD-K1QTN-SUBP811:53|添加评论|固定链接|写入日志|计算机与Internet昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.9月24日第8课指法第8课指法[教学目的与要求](1)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。(2)识记基准键键位，掌握手指的分工。(3)学会使用“学打字”软件。(4)能熟练地输入数字和字母。(5)识记键位，争取实现“盲打”。[课时安排]建议3～4课时。[教学重点与难点](1)重点：正确的指法、熟练地输入。(2)难点：速度、准确率、键位识记。[教材分析与教法建议](1)小学生熟练掌握键盘输入技能很重要，需要规范化地训练，在掌握正确操作姿势和指法的前提下，要有刻苦性的训练，还要动脑筋去识记键位，体会键与键之间的位置关系。(2)操作键盘时十指分工明确，各司其职，不能越俎代庖。击键动作轻、快、准，8个手指保持在基准键上，从这8个位置出发击打其它键，打完即复位。(3)打字坐姿自然、舒适，眼睛平视显示器。根据学生身高调整好显示器的高度，不要仰视显示器。打字训练时间不要过长，中间可以短暂休息，要避免学生的眼睛、头颈疲劳。(4)上课前教师在学生机上安装“学打字”软件，并在桌面上建立快捷方式。通过使用“学打字”软件，掌握应用软件常用的光标移动键选定操作内容的方法。(5)如果允许学生玩“学打字”软件中的“游戏”，要注意字符量的多少，防止为取得“胜利”只用单手指击打几个键。不允许单手、单指击键。(6)前两课时，可使用“学打字”软件的“字母键练习”与“全键盘练习”，以后可进行“初级测试”等。特别注意，不能以单手、单指击键提高速度，指法正确是前提。可以先明打，再盲打。如果两人合用一台计算机，轮换操作、相互监督。[参考教案][课题]第8课指法[教学目的与要求](1)掌握基准键键位和手指的分工。(2)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。(3)学会使用“学打字”软件。[课时安排]4课时。[教学重点与难点]重点：正确的指法、熟练的输入。难点：速度、准确率、键位识记。[教学过程]第一课时一、导入课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：第8课指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、新授1．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是A、S、D、F、J、K、L、；八个键(板书：基准键：A、S、D、F、J、K、L、；)。其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的(板书：分别给F和J加着重号)。2．手指分工(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。(教师说明，学生跟着做)(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。学生摆好姿势，教师检查纠正。3．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。(3)严格指法，记牢键位，多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。[练一练](1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。(2)进行基准键训练，对照课本中的要求，每行打两遍，打完一行，按回车键换行。练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。第二课时一、导入问：基准键是哪几个?分别对应哪个手指？打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。今天我们继续进行指法练习，不过我们今天要学习用《学打字》软件来练习哦，《学打字》是个很有趣的软件相信，同学们会喜欢的！二、新授(1)(教师演示)启动“学打字”程序。在桌面上有一个快捷方式，双击就可以打开“学打字”程序，这是我们就可以看到“学打字”的封面了，只要我们按一下回车键就可以进入“学打昭通市教师补员小学信息技术考试模拟试题.字”软件的主画面(学生练习打开“学打字”程序，进入主画面)。(2)(教师演示讲解“学打字”软件的用法)进入“学打字”的主画面后，使用光标移动键，就可以在左边的菜单上下移动，选择训练的项目，选中的按钮呈下凹状，按回车键，就可以开始打字练习了。如果想退出“学打字”我们只要按Esc键两次。一次回到主画面，第二次退出“学打字”。“学打字”软件由易到难准备分别设计了“指法入门”“字母键练习”