自闭症行为量表

自闭症行为量表《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（S）五个方面。要求评定者与儿童至少共同生活3-6周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与“否”的判断。“是”评记“∨”符号，“否”不打号。把“是”的项目合计累分，总分≥31分为自闭症筛查界限分；总分53分作为自闭症诊断界限分（参考值）原作者提出该量表的筛查界限分为57分，而诊断分为67分（0--无1--轻微2--明显3--比较重4--严重）1．喜欢长时间的自身旋转2．学会做一件简单的事，但是很快就“忘记”3．经常没有接触环境和进行交往的要求4．往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）5．不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）6．视觉辨别能力差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差）7．无交往性微笑（不会与人点头招呼）8．代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）9．长时间的总拿着某种东西10．似乎不在听人说话，一直怀疑他/她的听力有问题11．说话不和音调，无节奏12．长时间的摆动身体13．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对身体与物体的距离估计不足)14．对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应15．当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字没有反应16．经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17．对其他人的面部表情没有反应18．说话时很少用“是”或“我”等词19．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20．不能执行简单的含有介词的指令（如“把球放在桌子上”）21．有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人想到儿童是聋子)22．经常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手23．经常发大脾气或经常发点脾气24．主动回避与别人进行眼光接触25．拒绝别人接触或拥抱26．有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27．身体表现很僵直很难抱住28．当抱着他时，感到他的肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人)29．倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示)30．常用脚尖走路31．用咬、撞人、踢人来伤害他人32．不断地重复短句33．游戏时不模仿其他儿童34．当强光直接照射眼睛时，常不眨眼35．有自伤行为，如咬手、撞头等36．想要什么东西不能等待，马上就要得到37．不能指出五个以上物体的名称38．不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)39．有许多声音时常常喜欢捂耳朵40．经常旋转碰撞物体41．在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)42．一天只能提出五个以内的要求(注：达到或超过5个则勾“0”，一个也不会则勾“4”)43．经常受到惊吓或常常焦虑、不安44．在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45．一遍一遍重复一些声音和词46．要经常帮助，才会自己给自己穿衣服47．喜欢长时间盯着人看，好象要看“穿”似的48．喜欢重复别人的问话和回答49．经常不能意识到所处的环境，并且可能对危险的情况不在意）50．特别喜欢着迷于单高的活动和游戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51．对周围的东西喜欢触摸、嗅和/尝52．对生人常无视觉反应（对来人不看）53．常常纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）54．经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)55.两岁前就发现他发育迟缓55．在日常生活中至今仅会用用15个短句但又不超过30个短句来进行交往(注：达到或超过30句选“0”，不到15句则选“4”)56．长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处）总分填表人：①父亲②母亲③(外)祖父母④其他填表时间：年月日