幼儿教育学第三章检测题

1第三章幼儿园全面发展教育检测题时间：45分钟满分：100分姓名：分数：一、选择题（每小题2分，15小题，共30分）1.实施幼儿德育最基本的途径是（）A、专门的德育活动B、角色游戏C、日常生活D、实践活动2.以下不属于幼儿园体育内容的是（）A、发展幼儿的基本动作B、培养幼儿的求知的兴趣C、增强幼儿的自我保护意识D、促进幼儿对健康成长3.下列不属于幼儿园体育目标的是（）A、增强幼儿体质B、培养幼儿多种感官的基本活动C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯D、促进幼儿身体的正常发育4.在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）A、四育中智育最重要B、体育重要，美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体，不可分割5.幼儿园实施美育的主要途径是（）A、音乐教育B、课堂教学C、艺术教育D、户外活动6.智力的核心是（）A、思维力B、注意力C、记忆力D、观察力7.幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（）A、动手能力的培养B、求知欲的培养C、感知能力的培养D、语言能力的培养8.对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A、体育B、智育C、美育D、德育9.关系到国家的未来和民族的兴旺发达的是（）A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育10.每天应保证幼儿至少有（）小时的户外体育活动时间。A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时11.在人的智力结构中，（）是一种最基本而又十分重要的学习能力。A、感知能力B、动手能力C、语言能力D、创造能力12.对幼儿美育的特点说法不正确的是（）A、引导幼儿直接感受美B、培养审美观念为主2C、培养表现美的想象力D、培养表现美的创造12.幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（）A、好奇与陌生B、爱好与喜欢C、兴趣和求知欲D、陌生与喜欢14.能发展幼儿活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验的是（）A、美育B、体育C、智育D、德育15.（）是向幼儿进行德育的前提A、爱幼儿B、尊重幼儿C、观察幼儿D、理解幼儿二、判断题（每小题2分，10小题，共20分）1.全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。（）2.智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（）3.实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。（）4.幼儿美育不仅仅指艺术教育。（）5.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。（）6.掌握体育的技能技巧，是幼儿体育的核心。（）7.谈话、上课、庆“六一”、春游属于专门的德育活动。（）8.全面发展可以允许各自孤立的发展。（）9.强化只针对幼儿当前的行为。（）10.德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。（）三、填空题（每空1分，共10空，共10分）1.幼儿美育的重要途径是。2.的培养是幼儿园智育的基础。3.是德育的基本形式。4.是审美的基础。5.幼儿表现美的核心是幼儿的。6.幼儿的知识结构是建立在幼儿基础上的。7.幼儿园体育应以为核心。8.是智育的重要目标。9.是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。10.幼儿亲自动手、的实践活动是进行智育的主要途径。四、名词解释（每小题4分，2小题，共8分）1.幼儿园全面发展教育32.幼儿德育五、简答题（每小题8分，2小题，共16分）1.简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题？2.幼儿德育具体包括哪些内容?六、论述题（每小题16分，1小题，共16分）试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。4第三章幼儿园全面发展教育检测题答案一、选择题1.C2.B3.B4.D5.C6.A7.C8.D9.A10.C11.B12.B13.C14.A15.A二、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√三、填空题1.幼儿的日常生活2.感知能力3.游戏4.感受美5.想象和创造6.感性经验7.增强幼儿体质8.运用语言的能力9.美育10.动脑四、名词解释1.是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。2.是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。五、简答题1.实施体育需要注意的问题如下：(1)注重幼儿身体素质的提高。(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度。(3)专门的体育活动与日常活动相结合。(4)注意体育活动中教师的指导方式。2.幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与个性两个方面。(1)发展幼儿的社会性。培养爱的情感；形成必要的社会行为规范；学习人际交往技能和能力。(2)发展幼儿的个性。六、论述题首先，儿童体、智、德、美四育各自具有相对的独立性和独特的作用。(1)体育是为促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)智育旨在发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交际的基本能力；增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。(3)德育是培养儿童诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格和热爱祖国的情感。5(4)美育则是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。其次，儿童体、智、德、美四育又是紧密联系、相互依存和相互作用的统一体。(1)体育对德、智、美几方面发展起着物质保证的作用。(2)知识和智力为进行德育、体育、美育提供了认识基础。(3)德育有力地推动和保证体育、智育任务的实现。(4)美育又是德育和智育的催化剂。