创业学院建设方案上传网站

创新创业学院建设方案为落实国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》、国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国发办【2015】36号）和河北省《关于深化高等院校创新创业教育改革的若干意见》文件精神，推进我校创新创业教育改革，提高我校整体创新创业发展的能力和水平，校团委在进行大量调查、讨论、研究基础上，拟成立创新创业学院，现将具体方案汇报如下：一、建设背景在“大众创业，万众创新”的时代背景下，国务院、教育部先后印发多个政策文件，不断加强、扶持和鼓励高校创业教育的发展。全国各高校纷纷建立创业学院，自2009年，第一家创业学院在西安外事学院顺利建成以来，创业学院得到了比较快速的发展，目前我国高校设有创业学院的有上海交通大学创业学院、暨南大学创业学院、中山大学创业学院、华南师范大学创业学院、内蒙古大学创业学院等。河北省各高校均开设了不同形式的创业教育机构，而明确提出建设创新创业学院的仅有河北地质大学，其学院建设也处于开始阶段。在这种背景下，我校整合现有创新创业教育资源，推进我校创新创业教育改革，建设省内标杆创新创业学院将极大提升我校的社会影响力。二、建设基础我校拥有大学生创业基地,。大学生创业基地被认定为保定市首批“众创空间”。学校现有创业类课程有工商管理、会计等专业学科课程，创新创业网络尔雅课程，大学生KAB创业基础等公共选修课程。学生创新创业作品在全国互联网创新创业大赛、“创青春”创业大赛、服务外包创新创业大赛等高层次创新创业大赛中成绩斐然。创新创业工作已取得阶段性成果，学院建设具备一定的基础。从目前大学生创业基地入驻企业与创业竞赛作品成果转化来看，我校学生的创新创业意识，能力总体情况，不容乐观，近年竞赛作品创新性与可行性呈现下降趋势，因此亟需系统化的整合校内外资源，成立创新创业学院，切实提升学生的主体意识，创新精神，创业能力。三、建设步骤与阶段目标创新创业学院建设初期，将选拔具有创业精神与创业意愿的本专科二年级学生组成实验班，在实验班教学后，向全校推广。教学平台建设方面以创业实验室建设为基础，与保定市创客空间合作，实现课程管理与师资管理。有步骤、分阶段推进创新创业学院建设，具体如下：（一）2016年，初期建设阶段:全面启动深化创新创业教育改革，成立创新创业学院，建立健全组织领导和协调机构，各项建设任务分解落实到位，建设创业课程体系实验室，建立与保定市创客空间的合作关系，开启第一期创新创业实验班，开设34课时课程，以2学分计入第二课堂学分。（二）2017年---2018年，成熟建设阶段:经过两年建设形成科学先进、广泛认同、具有地方特色的创新创业教育理念，建成创业实验室，形成创业启蒙、创业基础、创业实训、创业实践四个层次的课程化体系，形成可复制可推广的发展模式，普及创新创业教育，实现第二课堂与第一课堂学分转化，创新创业课程体系进入第一课堂教学系统。（三）2019年---2020年，质量提升阶段:到2020年建立健全课堂教学、自主招生，独立授课、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，师生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的师生显著增加。四、学院框架设计（一）组织机构学院组织机构包括了创业教育董事会、创业学院导师团队、创业学院的外部支持和校内外企事业单位。其中，创业教育董事会设创业学院院长、执行院长，管理办公室与教学办公室；导师团队包括：校内导师组和校外导师组。（二）课程体系创新创业教育课程体系包括了创业启蒙、创业基础、创业实训与创业实践四个课程体系。课程体系建设将以创新创业实验室建设为依托，通过创新创业学院教学平台实现实时互动管理。该平台要求技术领先，内容全面，在课程体系建设基础上建立一套完整专业的就业、创新、创业配套的实训课程体系及评价管理体系，具体平台模块分布如图：四个层次课程体系建设：1、创新创业启蒙：创新创业基础课程作为大学生初级启蒙教育，该模块具体包含了创新创业相关的创新能力评估、创新讲堂应用，创新学堂应用、创业政策达人、创业案例达人、创业讲堂、创业学堂及与职业就业发展相关的职业性格评估、职业兴趣评估、职业讲堂应用、职业学堂应用等一系列应用，可实现“第二课堂”式的自主学习实训课程。2、创新创业基础课程：3、创业实训课堂体系创新创业实训主要通过实验室建设来实现，是整个方案的依托，是学生开展创新创业教育的实地场所，内含创业展示、创业体验、创业教学、创业孵化、创业研究等众多功能区。是基于云计算、大数据技术之上的集创业学习、社交、投融资等功能于一体的的综合创业平台。学生可以进行全面的创新创业训练。4、创业实践课堂创新创业学院实践体系将借助校内创业基地与校外合作创业空间实现，推荐学生参与到创业企业的实际运营当中，并且为学生创业项目提供项目路演平台，帮助大学生创业项目突破商业运营、融资、营销等实际困难，提升大学生的创新创业能力。（三）师资培养创业学院校内导师组和校外导师组。校内导师在筛选培养一批创业指导教师基础上，通过多种培训进行师资培养，开展创业启蒙与创业基础课程的教学。校外导师主要在合作创业空间的基础上，邀请校外专家与创业者进行创业实训与创业实践的相关指导。同时，通过多种形式，定期开展创业教育教育研讨交流会提升创新创业教育师资力量水平。（四）招生计划1、申请条件有强烈创业意愿的本专科生（入学满两学年）、符合资质的硕士生；带有创业概念，对创业与创新实践有浓厚的兴趣和体验，有创业经历或创业项目者优先。2、报名程序有兴趣且合乎申请条件的同学按规定报名，具体程序如下：申请者下载并填写申请表格↓申请者上交材料↓筛选简历↓公布面试名单，入选者进行面试↓公布录取结果公布面试名单，入选者进行面试↓公布录取结果3、审核与录取创业学院管理办公室对申请人的审核，主要参照计划招生数、学生本人创业基本素质、创业潜质、个体品质以及相关社会实践经验等多重方面进行简历筛选，确定面试名单。面试时间地点将另行通知。创业学院管理办公室会根据申请人员资料、面试结果，核定录取名单，学校发放录取通知书。（五）学分认定与成果转化首期实验班学生将在34课时学习之后，通过提交商业计划书基础上，或者参加各级各类创业竞赛，或者到我校创业基地申请入驻项目，或者在合作的保定市创客空间进行项目路演等形式申请课程考核，在考核合格后提交《河北金融学院第二课堂创新创业学分认定表》，获得2学分第二课堂学分认定。实验班运作成熟后进行第一课堂学分转化，实现创新创业学院教学平台与第一课堂教学平台的一体化。五、经费预算时间分类软件模块名称功能说明一期建设基础平台基础平台（必须购买）整个平台软件运行的基础部分，包含积分评价功能和课程导引功能，必须配置使用。基本版本包含50个同时并发数。创业基础实训认知创业通过简单的“鸡跟蛋”游戏，让学生对“什么是创业”形成基本的认知，培养学生创业的兴趣创业能力评估通过模拟训练，让学生了解创业者所应具备的素质和能力，掌握创业团队组建、管理的方法和技巧商机筛选通过模拟游戏，让学生体验创业机会选择的过程，掌握创业机会筛选的方法和策略商业模式通过商业画布训练，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素资源整合通过模拟训练，让学生了解创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。创业计划学生可以根据公司组建情况，制定公司创业的战略规划，完成创业计划书的撰写企业开办体验企业开办的工作流程，学习企业工商注册登记所需要的准备工作和办事流程财务基础模拟模拟经营一家小型加工制造型企业，学习企业财务管理的基本知识，认识财务管理和现金流对企业的作用及影响营销基础模拟模拟经营一家销售类门店，了解市场营销相关的基础知识和企业营销的各种行为，掌握相关的营销技巧虚拟仿真设备3D互动桌面一体机60吋桌面式互动触控设备3D互动教学一体机电脑及投影交互设备3D互动学习一体机32吋电脑及触控交互设备合计2016年6月