人教版小学五年级下册语文1-8单元测试卷

1人教版小学语文五年级下册单元等级检测（一）姓名：得分：一、巧练基础（34%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10%）xuànrǎngōulèdīyǐnxiūsèqīngxī(）（）()()()fǔmōjièshàoxīnjiāngshuāijiāoxiànrù()()()()()（二）形近字组词。（10%）驼（）毯（）峨（）戎（）蹄（）鸵（）毡（）娥（）戒（）啼（）（三）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）。（3%）A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落（四）在下面的括号里填上合适的词语。（6%）（）的戈壁（）的驼铃声（）的草原（）的微笑（）的主人（）的大地（五）默写一首你课外积累的，反映西部边塞风光的古诗。（5%）二、快乐阅读。（36%）（一）根据课文内容填空。（8%）1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少，，，像一条。2、车窗外是，没有山，没有水，，天和地的，都是，都是。（二）读下面的句子，再填空。（12%）1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（6%）这句话把比作，把比作，写出了。2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2%）这句话写出了白杨树的特点。3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（4%）这句话把当作来写，写出了。（三）判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3%）21、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）（四）阅读课文片段，完成练习。(13%)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干，（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1、在括号中填上恰当的关联词，并用所填的关联词写一个句子。(5%)2、写出下列词语的近义词。（3%）坚强――（）软弱――（）表白――（）3、这段话写出了白杨树的三个特点：（1），（2），（3）。（3%）4、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（2%）三、真情习作。（30%）寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上，并写好信封。3人教版小学语文五年级下册单元等级检测（二）姓名：得分：一、巧练基础（35%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）mùtóngsuōyījǔjuéjìmòshǎshì()()()()()huòhuàntiānfùfángàiqǐzhǐxiūkuì()()()()()（二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（3%）A、毡．（zhān）帽驱（qū）逐喧（xuān）闹随心所欲（yù）B、梳妆（zhāng）弹（tán）动迫害（pò）痴（chī）迷C、柳（liǔ）絮绞（jiǎo）尽脑汁清平乐（lè）花苞（bāo）（三）补充四字词语，并选择合适的词语填空。（10%）（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）翻（）覆（）（）心所（）一本（）（）运转（）（）（）（）明了1、这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。2、在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！（四）我能将下面诗句补充完整。（8%）1、，一寸光阴不可轻。《偶成》2、天行健，。《周易》3、路曼曼，吾将。《》4、不积跬步，；不积小流，。《荀子》（五）你对童年有哪些感受？请仿写句子。（4%）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是，。童年是，。二、快乐阅读（35%）（一）本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫《》全诗如下：（5%），。，。（二）根据课文内容填空。（4%）第二组课文是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事，看到作家萧红在祖父园子里的的童年生活；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。（三）阅读课文片段，完成练习。（10%）“为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天4三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hángxíng）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“”。（2%）2、把划线的句子改成陈述句。（2%）3、爸爸认为我的想法更美的原因是：。（2%）4、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（4%）（三）阅读短文，完成练习。（16%）每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了55分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。（严肃严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢（违抗抵抗），只好拿着试卷回去了。回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗了你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩，爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和暖和）了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰掩盖）自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。1、给短文加一个题目写在前面横线上。（1%）2、划掉括号里用错的词。（4%）3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指。（2%）4、短文写了这样一件事。5、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。（4%）6、读了这篇短文你有什么感想？想说些什么？写一写。（3%）5人教版小学语文五年级下册单元等级检测（三）姓名：得分：一、巧练基础（36%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（5%）wǔrǔguījuqiúfàngānjúdàozéi()()()()()（二）给加点的选择正确的读音，对的打“√”。（6%）应．声（yīngyìng）大．夫晏子（dàidà）瞅．（chóuqiū）为．难（wéiwèi）腔调．（diàotiáo）堵塞．（sāisè）（三）把下面的词语补充完整。（8%）小心（）（）不（）不（）（）无（）事沉（）（）言（）居（）业不（）不（）（）可（）何大（）大（）（四）填写对联。（8%）1、地满红花红满地（联）2、一夜五更，半夜三更有半（联）3、翠翠红红，处处莺莺燕燕（联）4、楼外青山，山外白云，云飞天外（联）（五）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。（3%）（六）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）（七）判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（）二、快乐阅读（34%）（一）根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。（13%）梁国杨氏子（），甚（）。孔君平（），父不在，（）呼儿出。为设果，果有（）孔指以示儿曰：“（）。”儿应声答曰：“（）。”（7%）1、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从“”看出来的；他反应很敏捷，是从“”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“”看出来的。（3%）2、杨氏之子的回答妙在。（二）阅读课文片段，完成练习。（9%）晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”6晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1、写出文中画“”的句子所蕴涵的意思。（2%）2、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）3、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是。从中你再次体会到了。（3%）（三）阅读短文，完成练习。（12%）幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。1、结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？（3%）2、短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（）。（2%）A、②③B、①②C、①③3、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（）的作用。（3%）A、化解尴尬B、警世C、不露声色的自卫与反击4、仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。（4%）幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是。幽默是。7人教版小学语文五年级下册单元等级检测（四）姓名：得分：一、巧练基础（43%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）zhànyìxiāoyānfēngsuǒèhàolánzi（）（）（）（）（）páoxiàoqīngshòufàngsìbàozichānfú（）（）（）（）（）（二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（3%）A、阿妈妮．（nī）似．（sì）的没．（méi）腿深B、