2016中考说明文阅读复习课件

中考说明文阅读复习教学目标:1.掌握说明文的文体知识2.培养学生说明文的阅读和解题技巧3.能理解重点词句在语境中的含义和作用教学方法:1.师生共同回忆、归纳知识2.结合文段练习掌握阅读方法和解题技巧具体内容及步骤一、复习说明文的相关知识1、什么是说明文说明文是客观地说明事物、事理的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐明事理。2、说明文的分类（１）实物说明文、事理说明文、程序说明文（２）科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）3、说明方法(语言标志)举例子：例如、比如、据说、譬如……列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）作比较：也、而、相对于、较……下定义：科学、完整，判断句作诠释：局部、某一方面的特征介绍打比方:像、仿佛……列图表：用表格形式摹状貌：模拟事物的形等4、说明顺序时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序空间顺序：注意表方位的名词逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。5、说明文的结构说明文的结构主要有：总分式（总—分、分—总、总—分—总）、并列式、递进式6、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）7、说明文阅读的答题技法a、把握文体特征。b、整体感知。c、反复浏览。d、揣摩品读。e、调动积累f、联想创造。指纹——未来的万能钥匙①世界上每个的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用、最方便的一种。②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。二、试题探究④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯片之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。⑤每二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了；别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会中的用途越来越广泛。作业：1、本文的说明对象是什么？说明的中心是什么？本题意在考查对说明对象的判断能力和归纳中心要点的能力。说明对象是指作为目标进行说明的事物或事理；说明的中心指围绕说明对象从哪些方面进行了说明，解答时应整体把握全文，找出要点进行归纳，注意不要丢落。答案：指纹。指纹的采集、识别和运用。2、第②段订运用了________、________、__________、和________的说明方法。本题考查说明方法的判断能力。答案：分类别、举例子、列数字、作比较３、联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的？（摘引原文回答）本题考查筛选提取信息的能力。题中要求用原文回答，解答时只需根据题干的内容限制从文中找出，相关信息即可。答案：采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯片之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。４、指出第⑤段中别入调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意本题考查对词语特定含义的理解能力。解答时一定要结合语境，联系上下文的内容，不要脱离文意，凭空捏造。答案：她已经不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹。（答她不是活人了，或她的手指已经不像活人的手指了都对）５、请你根据文章内容，展开合理想象，从“日常起居”“经济生活”“社会活动”等方面，设想指纹在未来社会中有哪些用途。（试举三例，表述要清楚完整）本题考查联系实际生活，大胆想象的创新能力。题干提示了进行合理想象的几方面的思路，可以据此大胆高想，语言表述要做到清楚完整。答案：如①用指纹指令开门。②利用指纹密码划卡消费。③利用指纹密码设计个人专用手机。共生：双赢的生存智慧①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方都不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世办。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹，就足以果腹。三、巩固练习④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这一种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。作业：1、根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。2、生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了_______________、____________和______________三种类型的生物共生现象。答案：生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态答案：动物与动物、动物与植物、高等植物与真菌。3、第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用？答案：“或许”表述十分恰当，符合科学性。４、文章最后提到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？答案：例如：①共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生生不息。②人类的生存如何同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。③“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。这节课，我们学到了什么？一、中考说明文考察的能力及题型二、说明文阅读的解题方法1、找说明对象、说明特征,概括文章主要内容2、辨析说明方法，分析作用3、揣摩语言4、开放性试题