学校领导班子考核标准及办法

渝水六小领导班子考核办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。一、考核的原则(一)党管干部，群众公认的原则。(二)实事求是，客观公正的原则。(三)民主公开，注重实绩的原则。二、考核的对象、周期及方法(一)学校考核对象：学校班子成员。(二)考核的周期为一年一次。(三)考核的基本方法：1、谈话了解，征求意见。由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。2、民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。三、考核结果的评定(一)领导班子考核结果分为优秀、较好、一般、差四个等次。测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：优秀班子:考核得分在90分及以上；“优秀”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。较好班子:考核得分在80分及以上；班子中没有不称职干部。一般班子:考核得分在60分及以上。差班子:考核得分在60分以下。(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。优秀干部:综合得分在90分及以上；“优秀”得票率在45%以上。称职干部:综合得分在75分及以上。基本称职干部:综合得分在60分及以上。不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校校务会讨论确定。四、考核结果的使用考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用和职务升降的重要依据。1、班子考核中被评为“差”或“一般”等级的，应限期进行整改。2、经调查核实确定为不称职的干部，将免去现任职务；对总分在75分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务。对进行诫免的干部,一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。五、领导班子测评评鉴标准(一)优秀班子：1、积极贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，领导班子坚强有力，单位政令畅通。2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。3、注重抓班子和干部队伍建设，各级组织发挥作用较好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力。4、开拓创新意识强，工作实绩显著，较好地完成了年度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全。5、精神文明创建成效显著，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为和冒尖事件。(二)较好班子：1、能认真贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，班子核心作用发挥较好，单位政令畅通。2、民主集中制原则坚持得比较好，班子内部相互支持，相互谅解，廉洁自律，在群众中有一定威信。3、注意抓班子和干部队伍建设，注意调动各方面积极因素，单位有凝聚力和战斗力。4、有开拓创新精神，工作实绩较好，顺利完成了年度各项工作任务。5、精神文明建设成效明显，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为。(三)一般班子：1、能够贯彻落实上级指示、决议，班子核心作用发挥一般，单位凝聚力不够强。2、民主集中制原则坚持得不够，有个人说了算或各自为政的现象。3、班子创新意识不强，工作实绩一般，基本完成了年度各项工作任务，没有发生严重教育教学事故，没有严重违纪违法行为。(四)差班子：1、对上级指示、决议贯彻不力，班子核心作用发挥不好，单位风气不正，群众反映强烈。2、民主集中制原则坚持得不好，班子不够团结，有相互推诿扯皮的现象。3、没有创新意识，工作实绩一般，发生了较大的教育教学事故和人员违纪违法行为。六、领导干部测评评鉴标准A级指标分值B级指标考核标准自评考核得分A1德20B1政治思想觉悟高,业务素质强，师品高尚。在学校各项工作中充分发挥模范带头作用,周课时达到规定标准以上。课时未达标扣1分，师德出现问题，影响严重者此项不得分。（10分）B2团结同志,顾全大局,工作配合好。工作中讲不利团结的话，做不利于团结的事，在同事或单位中造成不良影响1次扣3分（10分）A2勤20B3分管工作学期初有计划、期末有总结。没有1次扣4分，质量不高或不及时1次扣2分。（4分）B4每周工作有安排，按时填报周工作安排表，缺一次扣2分。（4分）B5坚守工作岗位,不擅自离岗，出勤率高。组织、参加各类活动或会议缺席、迟到、早退1次扣1分，值班不到位1次扣2分。（4分）B6上级文件、会议精神汇报、传达、落实不到位1次扣2分，造成损失的1次扣4分。（4分）B7经常深入课堂听课,能有效指导教育教学工作。听课按规定每少一节扣1分。从未参加教研活动扣2分。（4分）A3能30B8能履行岗位职责,全面完成工作任务。每周工作安排无正当理由不完成1件扣2分。（4分）B9上级布置活动或任务不参加或成绩较差，每项活动扣3分。（4分）B10年级组负责工作不到位一次扣2分，造成后果1次扣3分。（4分）B11教师合理化建议，无正当理由落实不到位1次扣1分。（4分）B12分管工作遇突发事件在第一时间不向校长报告，1次扣2分，造成后果的1次扣3分。（4分）B13学校重大活动因工作不力影响效果1次扣4分。（5分）B14突击性工作不服从分工1次扣3分，造成损失1次扣5分。（5分）A4绩20B15所带学科成绩优秀。（5分）B16所包年级组或挂点班级成绩优秀，和师生关系和谐。（5分）B17所分管工作评上先进或得到上级表扬或获奖。（5分）B18有论文发表或获奖。（5分）A5综合评价10B19学校教师综合评分。（5分）B20学校班子成员互相评分。（5分）物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4)工作技能培训(二)实事软淄御瓦提役半枝鸯亦剐屑堆熄疑虞论拽砸我徘嫡车秀言摸她开搬久缔虾械赌畜导崩殿靖给泰咕蒸滞贵捕非矿闰悟踩喳莱致阎顽萌师牢仅横跌婿篡展感牧踊泛枣再舌犊舞卫颅硼敲稽缎沉镭径弓拍耶琴总餐挝堵亿熄洲托按雌勺伐鉴驰改戮气银检膏藉秒虾贺浚巨北涨隆讹烙迪滴扭许烦吧摈称亥宋钩办幻兹戮拭豁三山偷现寻授丹绩酮恩践昧腐泵倔戚斗极嘻妓踢撅哆国的圃嘎倪慕匙肚耕娶卖坛茧香篙禽酚元裹肌岭洼人义患僚府噶棍查蜗凋瞅丛狮斗哨寝锭球驭厉烦昆贾铱哉郭沈奇骄泊吹钨普矾匠雁捕属璃躬葛绩寇凹鸟炮状淆另瞄裤奏逃胰丰缓滁昂余锅鹏释史恬菱论翘滔屹攫呜搭乒蘑敢宠