苏教版五年级下册-通分-课件

苏教版五年级数学下册学习目标1.理解通分的意义，掌握通分的方法。2.教学中通过让同学们亲历探索，培养同学们的观察、分析和归纳等思维能力。复习一：说出下面每组数的最小公倍数。6和88和99和27复习二：3（）948（）5（）612比较下列每组分数的大小。353647573456讨论:3456例4把和化成分母相同而大小不变的分数。用4和6的最小公倍数12作公分母比较简便。3456你准备用谁作和的共同的分母(也就是公分母)?345624、48、60……能做公分母吗？把几个分母不同的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母34=3×34×3=91256=5×26×2=1012因为9121012，所以3456把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。183318322188说出每组分数的公分母各是多少。58和310710和4556和1923和352把下面每组中的两个分数通分。98和11913和11256和78你觉得通分时要分哪几步完成？练一练练习十二121326364判断×2、通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√3、通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………………………………………()√1、把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()34在()里填上最简分数120克=()千克780米=()千米125厘米=()米150分=()时