高中高考语句排序题专题辅导

高中语句排序题专题辅导一、高考语句排序题的五个突破口2008年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆，18套试卷中有8套对该考点进行了考查，而且在考查形式上有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。现以2008年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：（一）、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，_____，_____，_____，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_____，_____，_____。①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：_______________解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。例2把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（浙江卷第22题）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。解析：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。（二）、内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。如：例3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷Ⅰ第4题）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_____，_____，_____，_____，_____，_____。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上个世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①解析：横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是④⑤，其中④讲的是“战略”，⑤讲的是“措施”。第二个层次是③⑥，讲的是产量，其中⑥是对③的具体说明。第三个层次是①②，讲的是“意义”，其中①讲的是对中国的意义，②讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②，该题的正确答案应为B项。例4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）（广东卷第4题）①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。A.⑤③①④②B.⑤③①②④C.④②③⑤①D.④②③①⑤解析：供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，该题的正确答案应为B项。例5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（辽宁卷第4题）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_____，_____。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。（三）、连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。如：例6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷Ⅱ第4题）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，_____，_____，_____，_____。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预A.②①⑤④③B.②④①③⑤C.⑤③④②①D.⑤④①③②解析：该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，该题的正确答案应为B项。此外，“例2”中可依据①句开头的“因而”，将①句和②句排定为②①；“例5”中可依据②⑥句中的“不只是……是……”，将②⑥句排定为②⑥，可依据①④句中的“是在……也是在……”，将①④句排定为①④。（四）、代词的称代性为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。如：“例4”中②句开头的“此”，指代⑤③①句中陈述的“《山经》和《禹贡》”，这就将五句话分为非常清晰的两个层次：⑤③①讲的是“最早的”区域地理著作如何，而②④讲的是“此后”的区域地理著作如何。再如：“例5”中②句开头的“这”，指代⑤③句中陈述的王煦对全校500多个学生的熟悉程度，这就清晰地显示了⑤③句和②⑥的层次：⑤③句讲的是程度如何，而②⑥句讲的是达到“这”程度的原因如何。当然，在解答语言连贯排序题的具体操作过程中，会综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。二、浅谈句子排序题解题技巧【考题出示】把下列句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）____________（5分）①村庄人平时是和瞧不起“偷”字的②你不偷一点点，那么好收成很快就被日子带走了③但偷秋是例外，他们是渴望从岁月中偷出一点好时光的④老人们说，秋是要偷的⑤是渴望从忙碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣⑥是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆⑦你偷秋，就偷来了好收成的种子，你就有好收成好运气考后发现此题得分率极高，阅卷过程中评分放宽要求，只要③⑥⑤、④②⑦连在一起就分别给2分，但是能够拿到4分的学生仍然很少，绝大部分学生只能拿到可怜的2分，甚至还有学生连2分都拿不到。这是什么原因呢？【解题关键】其实这样的结果正是学生在排序题中不理解连贯在排序题中的规律而造成的。我们在平时的阅读教学中往往只注意整体分析到局部解读，从思想到内容，从主旨到技巧，很少在句与句的关系上花工夫。因而就造成了面对排序题一筹莫展的境况。我们只要细心地分析一下上面7句话，就明显地发现③⑤⑥三句有个共同点，即句式一致，为“（他们）是渴望从中偷出一……”。再看③中有个“但”，显然这是个表转折的关联词，从所给的7句话来看，只有①与③构成明显的转折关系。分析②⑦，很快就会发现两句在意思上是一致的，只是从正反两方面来说同一意思，故②⑦应该相连。到这里，我们再回过头来把已经钩连的句子连接起来通读下，此句群的主题就一目了然了，那么剩下的④当然要放在第一句。此题正确顺序为④②⑦①③⑥⑤。从上述分析可知，排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。具体来说，排序题主要看以下三点：1．是否同一主要看三方面：一是话题是否同一；二看句式（短语结构）是否同一；三看意思是否同一。2．是否呼应主要看三方面：一是整体语段是否呼应；二是局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3．是否协调主要看两方面的协调：一是整体情境是否协调；二看局部音节是否协调。【解题示例】就上题而言，如果我们掌握了以上规律，立即就发现答案④②⑦①③⑥⑤：首先从是否同一的角度看，③⑥⑤句式一致，②⑦是说的同一意思，显然都要排在一起；其次从是否呼应的角度看，①③构成前后内在逻辑关系的呼应；④从语段整体来看，它应该处于引起下文的地位。【考题训练】1．排列下边六个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。（5分）（只写序号）①任何时候，批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。②他们能够永远站在自由和批判的立场上，不断发出自己的真实声音。③它需要耐得住寂寞、守得住清贫、具有独立思想意识的批评家。④批评是心灵的事业。⑤创作因此会受到伤害，批评也随之走向没落。⑥否则，相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。答：解题分析：从是否同一的角度看，①⑥显然是同一意思，只是从正反两面来说而已。从是否呼应的角度看，整体上了解可知④应当是总起句，处于段首；从局部词语暗示来看，②③两句中都有指代词“他们”和“它”，分别对应着④和③中的“批评家”和“批评”，因此②③要跟在④的后面，且③在②前面；从前后逻辑呼应来看，④③②和①之间是因果关系，⑥和⑤之间语意加深。所以，正确排序应是④③②①⑥⑤。参考答案：④③②①⑥⑤2．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只填句子的序号）（4分）（常州市2009届高三第一次质量调研试题）①它已有105年历史，设在一座旧城堡内，外观极不起眼；②它是荷兰唯一一所不参加全国高校统考而自