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认识高三的爆发期特点爆发期:三个月(3、4、5月)高三的第一轮复习是量的积累过程,第二轮复习将出现质的飞跃。一批曾经不够努力的男学生都将发起高考前的冲击,学习成绩将大幅度提升。一批女同学在后期将恢复自己的本来面目,由于量的大量积累,质的飞跃十分明显。二轮复习的作用其一,通过专题复习,能将知识系统化,利于知识的巩固与提升;其二,通过专题和综合测试训练,有利于提高基本能力和综合能力;其三,能提高应试水平,如审题技巧、答题技巧、应试心理素质,积累临场发挥经验等;其四,能增强答题的规范性;其五,能查缺补漏等。二轮复习切忌死记硬背,做题切忌题目过难,过多,要求学生在做题时要多分析,多思考,多理解,多归纳,还要注意答题的规范性,力争容易题做准确,难题理清思路!“认真扎实”方面,由于二轮复习题量多,自己剩余的时间很少,因而在一开始学习中一定要认真、扎实地记牢每一个知识点,而不是似是而非。近年高考题型已为大家熟知,所以为了增加试卷容量,可能费尽心思从“细”上下功夫,考一些在课本中位置不显眼而大纲又有要求或同学们容易搞混的知识。如果做不到稳、准两字要求,很难确保准确率,而高考往往每分必争,这就要求我们在记忆深度上下苦功夫,无论哪种方式,只要能达到此目的便可以。全面准确地掌握好必备的知识,这便叫有备无患。“注重错题”方面,在学习中我们会遇到许多的题目,有对有错是情理中事,关键是在于以后的工作如何,如果做过便扔到脑后,根本不注意做错的题目,那实际效果与没做一样。平时错了无所谓,关键是以后不再犯同样的错误,为此设立了“错题病例”,把典型的自己又常犯错误的题目记下来,然后分析出原因,用醒目的颜色记下来。这样时常回头看一下,久而久之,以前的毛病会慢慢被改掉,以后再遇到同类的题目时,也应付自如了。把功夫下在平时的学习上,这才是应试的上上策,投机取巧是不行的。接下来的二轮复习多以章、节综合性较强的题目为主要对象,老师也注重了知识之间的有机联系。在这一阶段主要抓了3件事:一是要做到紧跟老师进度;二是自己亲自归纳整理知识网;三是力争多看、做一些利用价值较高的辅导书籍、试卷。增强时间观念。二轮复习仅有两个月的时间,稍纵即逝。要有只争朝夕的紧迫感。时间是学习积累的过程,时间就是成绩。学生加大课余学习时间的投入,要有课余时间与课上时间同等重要的概念,记住爱因斯坦的那句话:“人与人间的最大差异在于业余时间。”在多投入的同时,也要合理利用时间,做到有计划性、针对性,在有限的时间内,力争最大收获。如果没有学生的积极性,复习的质量将是低劣的。让自己静下来,坐得住,保持思维的连续性按自己的计划行事。时间宝贵,一定要抓紧,一定要注意思考、学习和积累的连续性,不能太零碎,因为高考是连续作战2个多小时。所以每节课都有事的同学需要静下来;二轮复习的主要任务就是发现问题,消化它,也就是学会在静静地教室里不停地思考、探究。对一个问题思考的时间越长,深度越广,思维就越敏锐,悟性就越高,学习就深下去了,也就不走神了。迷惑——思考——查资料、问老师——总结提高注重自己不会题目的思考、总结,它是你高考的绊脚石,也是你心理素质和做题能力提升的锻炼机会!点(知识专题)、线(题型专题)、面(综合训练)三维有机整合综合卷:测一份选择题:2份微型卷:1份专题(含题型):训练3份抓好选择题得分是得高分的根本,否则形成不了总体优势。复习密度大,作业多,难度不一,压力大,担忧多……这是高三学生普遍面临的问题。进入二轮复习,时间紧,任务重,只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高,就要学会如何复习了。1、学会取舍,明确自己各科的强弱,合理安排复习的轻重。牢牢抓住自己的优势学科,使其巩固中得到一定程度的提高,这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重,做习题以中低档题为主,放弃难题,把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容上。2、高度重视自己的错题,及时反刍,增强有效性二轮复习中要做许多习题,进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会,所以要以良好的心态对待考试,避免对考试常常出现的逆反心理。对于错题,要做好整理统计,定期进行反刍,从而对这些错误加深印象,减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。3、重视过程,看淡成绩许多学生都对自己的成绩和排名很重视,常常要和高考挂钩,会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化,干扰了自己的正常复习,从而影响成绩的提高。所以,要想摆脱这种不良情绪,要眼光放长远,行动重现实,有效的办法就是看重自己努力的过程,认真对待每一次考试,重视错题的反刍……在这样的积累中,为自己积攒实力,定会取得较好的成绩的坚持做到自习考试化在规定的时间内、独立、闭卷完成,途中不能中断,不能查阅课本、资料,直到自己认为会做的题完成后方可看书或问老师。要求做到:高三下学期已经完全进入到了高考的最后复习冲刺阶段。如何把握这最后的黄金三月,几名文理科高考状元赵楚然(北京大学)、李欣(香港大学)与广大考生分享自己的高三下学期的知识复习、梳理经验。语文:注意经常和老师交流李欣:在距离高考只剩三个半月时间时,语文的复习就不应该只把重点放在语文素养的提升,还应重视应试技巧能力的训练。知识积累固然重要,技巧锻炼不容忽视,二者不可偏废。尤其基础知识客观选择题需要大量练习来摸索套路方法,阅读鉴赏也应学会答题角度、方式、答案分层等等。语文复习还有一点非常重要的就是无论基础知识还是作文,都需要经常与老师交流,请老师评价自己的试卷、作文,找清发展方向,制定合理计划。尤其作文训练,务必做到勤练勤问,在已有基础上不断修改补充,实现自己最好水平的展现。赵楚然:到了高三,尤其是高三下学期,同学们应该对字音字形及熟语应用进行进一步的归纳整理,经常翻阅巩固,做到熟练。例如,可以将各次考试中相关的题目进行归纳,找到自己的易错点。文言文阅读部分,同学们可以对常用的实词虚词的词义及用法进行记忆,并对一些文言文中的特殊用法进行总结。数学:做题要学会举一反三李欣:习题训练的重要性自然无需赘述,关键是在融会贯通。考题不可能重复,面对陌生题面,如何运用已知方法,如何梳理思路,如何引入公式转换,正是制胜的诀窍所在。数学学习,一定避免出现做一题会一题的死套,重要的不是练习中个别出现的答案,而是具有普适性的思路方法,举一反三,人尽皆知。赵楚然:数学做题不是越难越好,因为每一道大题都是建立在若干基础的小问题之上,需要提高综合的能力,只有综合能力提高以后,才能在面对各种问题时从容应对。在高三下学期,同学们可以根据考试情况找到自己在哪个知识点部分比较薄弱,然后进行专题的训练。同时,也应该通过历年高考真题的训练提高答题的技巧,并分析考试重点和命题规律,从而在考试中取得高分。英语:多读多听多说练语感李欣:加快做题速度、提高正确率、提升口语水平,关键全在语感。那应如何培养语感?无他,多读多听多说。多读,重在阅读材料,应来源于生活。现在找阅读材料绝非难事,关键是如何运用,建议平时细读,同时记录好词好句,剪贴精彩文章,这像小学生学习语文的方法,但这是学习语言的不二法门。多听,建议在平时练习高考听力之外,选择有意义的听力材料在空闲时间多听。经常将自己置于英语环境,不知不觉,英语语感得到提高,口语也自然上来了。多说,在很多人更是难以实现,不光是条件限制,怎样说出口也是一大问题。赵楚然:可以经常阅读一些短小精悍的英语短文,进行朗读和背诵,从而扩大词汇量,也可以从中积累一些语言优美的句子和生动形象的用法,将这些语言应用到作文中,会使我们的作文增色不少。针对听力,应该保证每天一定时间的英语听力训练。理综:提升应用技能和思维方式李欣:理综在考查三个科目基础知识应用之外,重在知识点联想和迁移,后者的能力显然又与基础的稳固程度相关。在高一高二的学习中,所有内容基本已经存入脑海,高三下学期需要的就是把这些内容分条分区梳理一遍,把所有内容平行排列而不是按学习先后纵向回忆,做到得心应手,信手拈来。理综精读课本非常重要,题目中的图表、细节、暗示、语言性表达等最终都来源于课本,尤其生物和化学,精读课本前后解题别是一番天地。我的方法是在进入高三下学期后每周安排一定的时间阅读课本,适时调整进度,留意课本上的知识扩充,尤其生物;在阅读的同时用活页纸抄下自己觉得非常有用又记忆不牢固的内容,经常提醒自己,加强记忆;在考前最后两周的独立复习阶段,再阅读一遍,尽量做到重要点滴水不漏,所有内容在脑海中成网紧密相连,不留盲区。无论哪一个科目,进行考前训练时都应注意以下几点:一,平衡各科各板块时间,不偏科,尽量不留弱项;二,强势科目仍应每天练习,多少可调,做到高效率仍兼顾全体;三,保持充分练习量但不陷入题海式盲目填塞,练习可以巩固基础、提高运用技能、提升思维方式;四,切忌盲目模仿他人练习方式,个人情况不同,完全照搬他人方法往往造成时间浪费、效率下降,必须冷静制定自己的复习计划。圆梦高考我仔细我得分!我规范我高分!粗心比无知更可怕!习惯比聪明更重要!勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷!
本文标题:高三二轮复习指导班会
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