《小数的大小比较(信息窗1)》参考课件

青岛版三年级数学下册小数的大小比较教学目标1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。在○里写上＞、＜或＝872○8276124○60124100003○99999总结比较整数的方法白炽灯与桌面的适宜距离是：1米（60瓦）0.5米（40瓦）0.3米（25瓦）小数怎么比较？0.3米和0.5米比，哪个长？你的方法是……将米化成分米比较借助数轴进行比较利用比较整数的方法比较比较：1.3和0.81.30.81＞01.3＞0.8比较：1.3和1.81.31.81＝11.3＜1.83＜8比较：2.25和2.32.252.32＝22.25＞2.325＞3对吗？比较：2.25和2.32.252.32＝22.25＜2.32＜3比较小数大小时要注意什么?先看整数部分,整数部分大的数就大；整数部分相同的，小数点后第一位的数，哪个大对应的小数就大；小数点后第一位的数相同的，再比较小数点后第二位上的数，以此类推。