实验一-IE浏览器的使用

实验一：IE浏览器的使用一、实验目的1.熟练使用Internet进行网页浏览2.熟练使用Internet进行信息查找3.熟练进行电子邮件收发邮件二、实验器材互联网计算机1台，并安装有Windowsxp操作系统。三、实验内容与结果分析(1)IE浏览器的使用1、IE浏览器的启动：启动浏览器有多种方法：1、在桌面上双击图标（常用）2、在任务栏中单击IE浏览器启动按钮3、在“开始”处单击左键--“程序”--单击“InternetExplorer”4、在“开始”处单击右键--“打开”--双击左键“Programs”--双击“InternetExplorer”，在启动IE浏览器时，对于拨号用户，如果没有拨号，会启动拨号程序。启动IE浏览器后，浏览器会自动链接到默认的网站主页中或空白页面。2、IE浏览器的设置：工具--Internet选项，进入设置,在“常规”选项中，有“主页”、“Internet临时文件”、“历史记录”、“浏览区设置”四部分。启动IE连上后，通常老是连接微软的主页，怎样才能连接到自己喜欢的主页呢？在“主页”区，可以更改默认主页。“地址”栏可以输入任何网址。另有三个按钮“使用当前页”---设置当前正在浏览的网页为默认主页、“使用默认页”---设置微软中国主页为默认主页、“使用空白页”设置空白网页（about:blank）为默认主页.在“Internet临时文件”区，可以删除以前上网的临时文件，也可设置临时文件的位置、目录大小等在“历史记录”栏中可以设置历史文件夹中已访问页的链接保存情况，也可删除已访问页的链接。在“浏览区设置”可以设置浏览区的前景背景色、字体、使用的语言以及其它辅助功能。（如下图）。对于“安全”选项（如下图）：对于“内容”，在设置分级审查功能时必须特别慎重，因为一旦忘记密码，只能通过修改注册表才能解除。方法是：删除注册表中[HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Ratings]下的Key键值（如左图），“连接”项是上网时重要的设置，一旦设置错误，将无法浏览WEB网站（如右图）。对于局域网，必须设置为：而拨号用户应选中“不论网络连接是否存在都进行拨号”或“始终拨打默认连接”，并在“拨号设置”区选中您使用的连接，按左面的“设置”按钮，选中“使用代理服务器”，如将代理服务器地址设置为10.10.0.4在“程序”项中，设置编辑网页、收发邮件、收发新闻组、Internet呼叫等功能使用的程序。“高级”选项一般不要改动。3.、同时打开多个浏览窗口4、在IE中浏览本地硬盘文件夹C:\download5、保存所浏览的网页为一个单一档案，存放于C:\download\web6、保存网页上某一幅图片,存放于C:\download\image7、访问某软件下载网站，直接在IE中下载软件winrar.exe，保存至C:\download\software8、查看所浏览网页的源文件9、删除IE中原有收藏夹。并新建一个收藏夹“搜索引擎”，并将baidu，google、yahoo加入该收藏夹。建立一个收藏夹“网上银行”，并将中行、建行、工行、招行加入其中。10、查看昨天上网的历史记录。11、删除7天以前的上网记录12、更改主页为、设置IE使得浏览网页时不显示图片。14、配置IE，使得IE不再自动保存你所上网站的地址和表单用户名、口令等信息。（2）信息查找实验打开IE浏览器，进入baidu速索引擎选择网页输入要查找的信息，比如我要查找神州9号相关信息；点击百度一下；就可以下显示出我所需要的信息，非常方便，信息量非常大，找到自己想要的点击相应的连接就可看到详细信息。(3)进行电子邮件的首发在网上找到电子邮件供应商，注册电子邮箱，通过电子邮箱收发电子邮件，比如我们注册QQ邮箱，通过QQ邮箱收发电子邮件。打开QQ注册页面：输入相应信息，进行注册后就可登录自己的邮箱了；登录邮箱后点击写信，打开编辑窗口，在收件人中写入收件人得email地址，填写邮件标题和内容：点击发送按钮对方就可以收到我们的邮件了；如果对方有发邮件过来，我们点击收信连接，便可以看到我们收件箱中的邮件列表，点击相应连接查看具体内容：通过网络进行网页浏览，信息查询以及邮件收发，大大提高了我们获取信心以及收发信件的效率，极大地拓宽了我们的视野，通过实验是我对互联网有了更深刻的认识。四、实验体验与建议通过这次试验，是我对国际互联网有了进一步的了解，看到了国际互联网给我们生活带来的快捷与方便，同时看到人们的信息交流方式更加多样化，获取信息的途径越来越多，通过国际互联网可以获取到大量的信息也可以通过国际互联网发表自己的意见，我觉得国际互联网必将对我们的生活方式产生巨大地影响，建议对于网络资源进一步的加强利用，进一步提高认识对网络的认识，多多宣传基本操作已经普及使用知识。