2016—2017学年第二学期德育处工作计划

2016—2017学年第二学期德育处工作计划2016—2017学年第二学期德育处工作计划一、指导思想：认真贯彻党的十八大以各次会议精神，坚持培育与践行社会主义核心价值观，以创建“明校园”为契机，切实落实“立德树人”的育人目标。进一步强化学生的责任意识，明意识，着力抓好学生良好习惯培养，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，提高我校德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作的新局面。二、工作重点：抓好德育队伍建设，修改班主任量化考核细则及年级考核条例；全面实施素质教育，把“责任人生教育”贯穿渗透其中。建构“小活动大德育”的主题班会模式；建立健全心理工作机制，构建心理教育网络；开展家长开放日活动，重视家校共建共育；重视学生理想信念及明礼仪教育，重视好人好事的宣传，弘扬正能量，发挥榜样作用，引导学生健康成长。三、工作措施：（一）加强德育队伍的建设，提高德育队伍的育人管理水平。利用校内外各种资，加强班主任理论学习和实践培训，增强班主任工作责任意识，提高工作效率；完善师徒评价体系，通过师徒结对、小活动大德育主题活动分享等形式加快对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多且充满活力的德育工作者队伍。（二）进一步完善班主任管理和考核机制及年级考核条例，严格量化管理；加强工作检查与反馈，注重工作实效，做到事事有依据，评价客观公正，从而进一步调动班主任工作的积极性和主动性，发挥年级主任、班主任在学校德育工作中的主体作用。（三）积极开展德育科研，建构小活动大德育主题班会模式。鼓励班主任开展德育题研究，用好德育校本教材—《礼仪素养》《走进八中》，着手设计好德育亲情作业，倡导学生荣誉申请。全面实施素质教育，充分发挥主题教育月活动的平台作用，把“责任人生教育”贯穿渗透其中，强化学生的主人翁意识和公民责任意识；努力让学生在参与活动中形成良好的学习、生活习惯，提高学生的综合素质。（四）狠抓常规管理，把学生良好行为习惯的养成作为工作重点抓。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。细化和完善学生会、值周班管理制度，引导学生在参与管理中自我规范、自我监督、自我体验、自我发展。（五）重视学生理想信念及明礼仪教育。充分发挥利用校广播站、校电视台、年级报纸、宣传栏宣传身边的好人好事；通过“八中好少年”、“明礼仪之星”等多种形式的评比对学生进行全方位的引领、指导和培养；设立“最美瞬间”专栏，开展“最美瞬间”抓拍活动，倡导赏识教育，让表扬成为习惯，主体性唤醒与激励，让明礼仪成为生命自觉。（六）进一步加强家校建设，共创育人新模式。建立家长资库，搭建起学校与家长的交流平台，通过微信和QQ等网络平台提供国内外家教信息等，聘请家庭教育专家进行讲座，使家长逐步掌握科学的家庭教育方法；举行家长开放日活动，邀请家长进堂听、评，给学生讲，组织亲子活动，让家长走进学校，做学校教育教学的参与者，共同关注孩子成长；继续开展好“万师访万家”活动，形成家访工作制度化、规范化、常态化，力争每学期对每个学生家庭家访一次。（七）积极开展心理健康教育，加强师生心理健康意识。加强心理咨询辅导室的管理，用好心理咨询师室与名师聊天室；开设心理程及心理信箱，积极开展个别咨询与辅导；继续做好扬舤起航心理成长小组团体辅导活动和团队游戏活动；建立学生心理健康档案，做好与家长沟通记录、心理预警记录等，为合力教育积累资料。（八）加强宣传报道，营造德育工作氛围。利用校园网、QQ群、微信等新媒体平台加强德育工作宣传，引导学校“立德树人”舆论导向，努力创造“人人德育，全员育人”的良好局面。四、具体安排:二月份1、召开年级主任及班主任会，布置新学期德育工作安排；2、做好开学典礼各项工作；3、进行仪容仪表检查；寒假德育作业评比；4、家访宣传及总结；、最美瞬间宣传栏；6、根据评优情况，组织获奖师生照片，制作校园表扬牌；7、收集年级、班主任工作计划；8、小活动大德育主题班会；三月份1、建立家长资库；2、开展学雷锋系列活动；3、成立校心理委员会、年级心理委员会及班级心理委员会4、开展心理健康知识讲座及心理团队活动；、开展植树活动。6、小活动大德育主题班会；7、家长开放日活动；8、学生会干部会；四月份1、召开家长会，收集整理家长意见及建议。2、感恩主题教育系列活动；3、家长开放日活动；4、心理健康教育；、小活动大德育主题班会；6、最美瞬间宣传栏；五月份1、修改班主任量化考核条例及年级评比条例；2、做好素质教育月（科技节）的各项工作；3、开展健康知识讲座及团队辅导；4、开展班主任技能考试；、召开家长会；6、小活动大德育主题班会；六月份1、召开班主任经验交流会；2、组织班主任及科任老师填写学生的《我的成长记录》；3、进行理想信念教育系列活动；4、收集《班主任工作手册》；、布置暑假德育作业，发放《我的成长记录》。