译林英语三年级下册教学计划

席桥镇小学英语3B教学计划修订人：周娟一．小学《英语》教材概况小学《英语》是根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教学理念，课程目标和二级内容标准，按每周3课时的容量设计和编写的，共八册，供小学三年级起开设英语课的学校使用，每学期一册。在小学《英语》的八册教材共设计安排了64个单元，16个综合语言实践项目（Projiect）.八册中，每册各设8个单元和2个综合语言实践项目，以任务教学的方式让学生活学活用所学到的英语知识。小学《英语》的主要教学内容如下：功能问候﹑介绍﹑告别﹑建议﹑颜色﹑赞扬﹑请求﹑邀请﹑致谢﹑道歉﹑劝告﹑位置﹑年龄﹑喜好﹑祝愿﹑打电话﹑就餐﹑购物和问路等20多个。话题个人情况家庭朋友学校生活日常生活文体活动节假日饮食服装颜色动物玩具季节与天气周围环境身体与健康时间交通和职业等30多个。语法名词的单复数形式；名词所有格；主要人称代词；形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；表示时间地点和位置的介词；简单句的基本形式等。语音26个字母的读音和简单的拼读规则词汇800多个单词和习惯用语歌曲24首歌谣16首学习提示64条文化知识24条二3B教材结构教科书的每个单元由Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime(三年级上册)，Soundtime(三年级下册开始)。Storytime是单元的核心板块。Funtime是句型和词汇的操练板块。Cartoontime是拓展趣味阅读板块。Lettertime(三年级上册)是字母教学板块。Soundtime(三年级下册开始)是语音教学板块。三、教学进度安排表周次日期教学内容教学时数教学目标教学重难点教学准备备注组别篇目1-22.17-2.28Unit1Inclass61、能听懂、会说﹑会读日常用语与句型：Openyourbooks\thedoor.Standup./Sitdown…2.能听懂，会说，会读词汇：inclass,standup\Mr,sorry,comnin,blackboard,rubber,don’t=donot1、句型：Openyourbooks/thedoor.Comein,please.I’msorry.2.日常用语的正确读法和在情境下的正确运用。CardsAndtape3-43.3-3.14Unit2Inthelibrary61.能听懂，会说，会读词:library,shout,here,sleep,drink.English,your.2.能听懂，会说，会读，会写in,run,eat,talk,milk.1.句型：Don’tshout/eat/…在正确情景下的运用。2.词汇：library,shout的发音及talk,milk的正确拼写。CardsAndtapePpt周次日期教学内容教学时数教学目标教学重难点教学准备备注组别篇目5-63.17-3.28Unit3Isthisyourpencil?61、能听懂，会说，会读日常用语与句型：Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2,:pencil,schoolbag,crayon,ruler的读音和用法。1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。2.字母r在单词中的读音。CardsAndtape文具用品7-83.31-4.11Unit4Where’sthebird？61.能听得懂、会说，会读日常用语与句型;Where’s…?It’sin/on/behind/underthe…2.能听懂，会说，会读，会写词汇：bird,under,desk,behind,on,chair.1,能在相应的情景中熟练运用上述句子2.词汇:beautiful,behind,chair,one,two,three的读音和用法。多媒体，录音磁带，挂图，各类实物等周次日期教学内容教学时数教学目标教学重难点教学准备备注组别篇目9104.14-4.184.21-4.25Project1期中测试Mypuppy31.通过思考，讨论，交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能。2.复习第1单元至第4单元已学的词汇，日常用语与句型等语言知识。利用所制作的小狗玩偶，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语与句型等语言知识，开展游戏活动。小狗玩偶的成品。卡纸，铅笔，彩笔，直尺，剪刀等。11-124.28-5.9Unit5Howoldareyou?61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：Howoldareyou?Howlovely!Hereyouare.Whata…!Makeawish.2.能听懂，会说，会读词汇：lovely,right,out,want通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。各类词卡、字母卡、小闹钟、教学挂图、录音机、磁带。周次日期教学内容教学时数教学目标教学重难点教学准备备注组别篇目13-145.12-5.23Unit6Whattimeisit?61.能听懂，会说，会读日常用语与句型:Whattimeisit?Hurryup.It’s…o’clock..It’stimefor…2.能听懂，会说，会读词汇:wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,these,here’s=hereis.句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeforbreakfast/class/school/…的正确使用。教学挂图、录音机、磁带14-155.19-5.30Unit7Onthefarm61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.能听懂，会说，会读词汇：they’re=theyare,pig,cow,chicken,duck,pictuere,who’s=whois1.能理解并正确运用句型：Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.a/an用法的区别，名词复数形式。教学挂图、录音机、磁带周次日期教学内容教学时数教学目标教学重难点教学准备备注组别篇目16-176.2-6.13Unit8Wearetwins!61.能听懂，会说，会读日常用语与句型：Whoisshe/he?She’smyaunt./He’smyuncle.Who‘sthatgirl？She’sSuHai./She’smysister.1.能听懂、会说日常交际用语：Whoisshe/he/thatgirl?以及相应的回答.2.twin,aunt,man,woman,girl,cousin的读音。CardsObjectTape18196.16-6.20Project2期末测试Amagicclock31.根据魔钟显示的内容开展游戏活动，旨在综合运用后四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识。开展角色扮演活动，在角色扮演中，开展相应的语言交际活动，巩固后四个人单元所学知识。教学挂图、录音机、磁带