七年级下册英语备课组计划

七年级下册英语备课组计划一、指导思想根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。二、工作目标积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。三、工作重点1.深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。2.深入研讨新教材，探究新教法。3.积极开展并参与教研室安排的“课内比教学”活动。4.充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。5.积极参与学校教科室组织的活动和教育教学论文的撰写。四、具体措施（一）更新教学观念，瞄准角色定位。教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢。（二）注重彼此交流，发挥集体智慧。发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，相互间取长补短，以促进组内成员教学水平的共同进步。（三）研究教法、学法，提高教学效益。针对七年级英语下册词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学、整合检测”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。（四）抓好培优辅差工作。为避免一部分差生产生厌学情绪,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,教师在课堂上要渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话。为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。（五）每次考试搞好质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，认真领会、落实教研室和学校精神，积极主动地开展创造性工作，为七年级英语教学打下坚实的基础。