尿液的形成和排出-最终

LOGO尿液的形成和排出大兴区旧宫中学魏晨晨2011.12北京版《生物》七年级下册说课内容教学背景教学目标教学重难点教学过程教法和学法教学背景1.教材的地位和作用《尿液的形成和排出》选自北京市义务教育课程改革试验教材初中《生物》，七年级下册第7章第2节。2.教材分析本节课的内容与前面学习的知识联系密切，它在本册书中是一个重点，也是一个难点，理解了尿的形成和排出，有利于将前后的知识贯穿起来，形成一个知识体系。教学背景认知特点学习障碍知识储备3.学情分析教学背景情感目标能力目标知识目标1、概述尿液的形成和排出的过程。2、说明尿液形成过程中的物质变化。通过观看尿液形成、尿液排出的动画，提高学生的观察、理解能力。1、学生在小组讨论过程中，体会团队合作的精神。2、体会生物体结构与功能相统一的辩证唯物主义观点。教学目标教学重点尿液形成的过程教学重难点教学难点对肾小球滤过作用和肾小管重吸收作用的理解教学重难点教法和学法教法启发式讲授为主学法自主探究、讨论（PPT课件）教法和学法（教学资源）教师主导学生主体观察终尿形成过程的动画展示肾单位结构示意图，读图说出肾单位各结构名称。通过图片观察和动画播放认识尿液排出的过程复习血液的组成观察原尿形成过程的动画学生明确尿液形成的两个阶段教学过程教学流程复习引入尿液的形成尿液的排出小结课堂练习教学过程读图说出肾单位各个结构名称。血液有哪几部分组成？复习导入葡萄糖无机盐水尿酸尿素大分子蛋白质血细胞原尿血液教学过程原尿的形成教学过程学生回答学生小组讨论1.哪些物质还留在血液中，哪些物质进入了肾小囊腔？2.原尿的成分有哪些？3.原尿在哪里形成的？4.原尿和血液相比成分发生了什么变化？肾小球的滤过作用当血液流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿酸、尿素等物质，经过肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿。教学过程原尿尿液（终尿）尿酸尿素水葡萄糖无机盐教学过程尿液（终尿）的形成教学过程学生回学生小组讨论：1.原尿流经肾小管时，原尿哪些物质留在肾小管中，哪些物质没有留在肾小管中，去哪了？2.尿液的成分有什么？2.尿液在哪里形成的？3.尿液与原尿相比成分发生什么变化？学生思考：原尿中的葡萄糖、水、无机盐在什么部位发生重吸收？教学过程肾小管的重吸收作用当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收，并回到血液中。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水、无机盐、所有的尿酸和尿素等物质由肾小管流出，形成尿液（终尿）。教学过程肾小球肾小囊肾小管肾小球滤过肾小管重吸收血液血液尿液原尿尿液的形成1.肾小球的滤过作用——在肾小囊腔形成原尿。2.肾小管的重吸收作用——在肾小管形成尿液。尿液的排出肾盂输尿管膀胱尿道肾单位集合管尿液当膀胱肌收缩，尿道口肌肉舒张时，尿液排出。下表是血浆、原尿、尿液的成分比较表，请回答下列问题：(g/L）成分液体水蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐甲900-93070-8010.30.049.0乙970微量10.30.049.0丙950001.80.0511.0(1)判断甲、乙、丙三种液体的名称：甲，乙，丙。(2)甲的蛋白质为70-80，而乙为微量，这是由于。(3)乙的葡萄糖为1，而丙的为0，这是由于。(4)乙的尿素0.3，而丙的为1.8，这是由于。课堂练习教学过程板书设计一、尿液的形成1、肾小球的滤过作用2、肾小管的重吸收作用二、尿液的排出肾单位→集合管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道