仁爱版八年级下册说课PPT

Logo八年级下册Unit7Topic1SectionAWe’repreparingforafoodfestival.Logo说教材说学情说教法与学法说教学过程说板书设计Part1Part2Part3Part4Part5说课内容ContentLogo1教材分析教材内容为仁爱英语八年级下学期Unit7Topic1SectionA。这是第七单元第一话题的第一课时。课文首先通过Kangkang,Jane,Maria和Michael之间的对话，谈论慈善家CraigKielburger从而引出美食节这一话题，学习与之相关的单词和短语，并接触宾语从句这一语法项目。同时通过本课的学习，渗透德育目标，教育学生学会关爱他人，帮助他人。Logo教学目标•知识目标•能力目标•情感态度目标1.学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语。2.学生能简单地掌握用that引导的宾语从句用法。1.能听懂有关筹集资金计划的对话。2.能使用英语简单谈论筹集资金的计划。3.能连贯流畅地朗读对话。4.能写出简单的帮助他人的短文。教育学生积极参与有益的课外实践活动，培养学会关心他人，乐于助人的道德品质。.Logo教学重难点分析重点难点1.掌握谈论筹集资金的计划和重点词汇。•2.初步掌握用that引导的宾语从句用法。•运用简单的宾语从句讨论人和事。Logo学情分析学生处于十三四岁的青少年阶段，活泼好动。英语水平中等，对英语学习比较畏惧，但总体上课堂氛围相对比较活跃。学生在老师的引导下已初步有了小组合作的意识，能够有序地进行小组交流活动。大部分学生已养成课前预习的习惯，对要学的课文内容有初步的了解。Logo教法教学方法以学生为主体，以任务为主线；以教师为主导，以能力培养为重点。情景教学法任务型教学法多媒体教学法Logo学法学习策略发现–-模仿--训练自主学习•合作学习•探究式学习•培养学生模仿语言的能力•使学生懂得熟能生巧的道理，培养良好的学习习惯Logo教学过程教学过程导入呈现巩固练习拓展检测小结作业Logo1.导入通过三幅图片展开讨论并导入新课。Logo2.呈现①呈现CraigKielburger的照片，学习新单词Kenya,task,引出短语tryone’sbest.Logo②播放1a录音，学生听录音回答问题。通过答案引出并学习重点短语：turnto,getintouchwith,makeaposter。Logo③再次播放1a录音，学生判断正误，核对答案，完成1b。Logo④呈现1a动画和课文，学生理解课文内容，学习重点句型和短语。学生跟读对话，模仿语音语调。Logo3.巩固①学生读1a，完成1c，核对答案。Logo②出示1a重点句型，了解由that引导的宾语从句的构成和特点。Logo4.练习①通过师生对话，生生对话，练习宾语从句，完成1dLogo②学习2里面的新单词，并进行对话练习，熟练运用宾语从句，完成2。Logo③完成3的听力练习。Logo4.拓展让学生以小组讨论的形式用所学语言探究如何关爱、帮助农村留守儿童，培养学生运用英语的能力及学关心、帮助别人.Logo5.检测通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。Logo6.课堂小结总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。。Logo课后作业为学生设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。Logo说板书设计Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival.SectionA1.have/hold/organizeafoodfestival2.turntosb.=asksb.forhelp3.makeaposter4.getintouchwithsb.5.tryone’sbesttodosth.6.makeitasuccess7.Kangkangknows(that)GraigcomesfromCanada.8.setthetableLogo