初中生物会考知识点总结(四册书)

生物会考知识点生物会考知识点2011年初中生物会考复习知识点七年级上册第一单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界1、判断生物和非生物看生物的特征：生物都有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能由小长大；生物能够不断地从外界环境种获取物质和能量，并且把代谢废物排除体外；生物通过生殖可以使种族得以延续，生殖过程伴随着遗传和变异；生物体都能对外界刺激作出一定反应；生物能适应环境也能影响环境。2、生物包括动物、植物和微生物等。影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素(_阳光_、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。3、生物的生存依赖一定的环境，也能影响环境。生物能适应一定的环境，并不能适应各种环境。4、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。第二章探索生命1、认识显微镜（对照七上课本P18图2-1认识显微镜的结构，并记会各结构的功能）。显微镜最主要的结构（或者显微镜的放大结构）是目镜和物镜。2、从目镜内看到的物象是倒像（上下左右都相反）。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的_乘积__。3、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着_物镜_）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。（4）整理存放:用纱布将显微镜的外表擦干净，若镜头弄脏则用擦镜纸擦拭。转动转换器，把物镜偏向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放入镜箱，送回原处。3、显微镜低倍和高倍的特点：低倍镜，观察到的细胞数目多，细胞体积小，物镜和标本的距离远，视野亮；高倍镜，观察到的细胞数目少，细胞体积大，物镜和标本的距离近，视野暗。4、显微镜下污点的判断方法:由于污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个部位，若移动玻片标本污点随着移送说明污点在装片上；若转动目镜污点随着转动，说明污点在目镜上；换一个物镜污点消失，说明污点在物镜上。5、显微镜下将细胞移到视野中央的技巧：物象在哪一方，装片就应向哪一方移动。6、外形上区分物镜和目镜放大倍数的高低：物镜放大倍数与长度成正比；目镜放大倍数与长度成反比。7、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（2）_滴_：植物标本滴清水，人口腔细胞滴生理盐水。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）展（5）_盖_：注意避免出现气泡。(6)染。(7)吸8、滴加液体：植物细胞玻片标本滴加清水；动物细胞玻片标本滴加0.9%的生理盐水。9、排出气泡的方法：按压盖玻片或在盖玻片的一侧滴清水，在另一侧用吸水纸吸引排出。10、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。11、科学探究的一般方法：提出问题，作出假设，实验（制定计划，实施计划等），得出结论和表达交流等。12、科学探究长需要进行对照实验。在对照实验中，变量只能有一个，其他因素都相同。第二单元生物体的结构层次第三章细胞是生命活动的基本单位1、_细胞__是生命活动的基本结构和功能单位（除病毒外）。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。植物细胞除此之外还有细胞壁，成熟植物细胞有液泡，绿色部分有叶绿体。植物细胞和动物细胞都有线粒体。2、细胞壁有保护细胞内部结构、维持细胞正常形态作用。细胞膜能_维持细胞内部环境的相对稳定、控制细胞内外物质进出_。细胞质是进行各项生命活动的场所。线粒体：植物细胞和动物细胞都有，能使细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核是_遗传_信息库，含有遗传物质、传递遗传信息。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于_液泡_中，液泡与细胞的失水和吸水有关。生物会考知识点生物会考知识点3、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，它由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特性。DNA是双螺旋结构。DNA上特定的遗传信息片段叫基因，能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特征，即基因决定性状。4、不是所有的植物细胞都有叶绿体，能进行光合作用的植物细胞中才有叶绿体，如洋葱鳞片叶表皮细胞以及绝大多数植物根细胞中就没有叶绿体。第四章生物体的组成1、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目的增多。2、生物体能由小长大，是源于细胞的生长和分裂。分裂时，最先开始的是__细胞核_。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂过程中，染色体复制自己，数量加倍，分成完全相同的两份，进入两个新细胞中。分裂结束后，新细胞染色体数目和形态恢复原有水平，和原细胞一样。3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向变化的过程。细胞分化的结果是组织的形成。4、受精卵通过细胞_分裂__产生新细胞。这些相同的细胞通过细胞_分化__产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。5、生物的组织：（植物）保护组织（保护作用：如叶的表皮）、输导组织（导管输送水分、无机盐和筛管输送有机物）、基本组织（营养作用：如叶肉、果肉）和分生组织（具有分裂能力：如茎的顶端，根尖分生区）。（动物）上皮组织（保护、吸收：如皮肤的表皮层）肌肉组织（运动等功能：如骨骼肌）结缔组织（营养、连接、支持和保护等，如血液）神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋等：如脑和脊髓）6、器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，称为器官。绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。营养器官：根、茎、叶。生殖器官：花、果实、种子。7、系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，称为系统。人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、生殖系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统。人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调解下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。8、生物体结构层次：细胞→组织→器官→__系统__→动物体。细胞→组织→器官（根茎叶花果实种子六大器官）→植物体。9、单细胞生物分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，虽然仅有一个细胞构成，但它们能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。10、草履虫的身体由一个细胞构成，是_单细胞__生物，形状像倒转的草鞋底，全身布满纤毛。它的呼吸靠表膜（细胞膜）进行。11、草履虫从外到内依次是表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核，此外还有食物泡、伸缩炮等结构。12、草履虫生活在有机物丰富的污水中，主要食物是细菌和单细胞藻类。对污水又一定的净化作用。食物泡具有消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡具有排泄废物的功能。表膜具有呼吸和排泄的功能。它通过细胞分裂进行生殖。第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的一生1、种子萌发所需要的外界环境条件：适宜的_温度__、足够的水分和充足的__空气__。即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、煮过的或炒过的种子、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。因此种子萌发的自身条件是：胚是_完整的__、有生命力的，并打破休眠。2、种子的结构：种皮子叶消失种子胚芽发育成茎和叶胚胚轴发育成连接茎和根的部分胚根发育成根3、根的作用：固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。生物会考知识点生物会考知识点4、绿色植物吸水的主要器官是根；根吸水的主要部位是根尖；根尖中吸水能力最强的是成熟区。5、根尖从尖端向上依次是根冠（保护）、分生区（细胞具有分裂能力）、伸长区（迅速伸长生长）和成熟区（具有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位）6、根的生长要靠：_分生区细胞_的分裂使细胞的数量增加和_伸长区细胞__的生长使细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的_成熟区_，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护_幼嫩的根毛_。7、根的特性：向地生长、向水生长、向肥生长。8、吸水和失水：（失水）土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度（烧苗现象）（吸水）土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度9、植物需要的无机盐：氮、磷、钾。除此之外，还需要含钙的、含锌的、含硼的无机盐。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；（枝繁叶茂）磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；（硕果累累）钾肥能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮（茎秆健壮）10、茎是多数植物地上部分的枝干，连接根和叶。着生叶和芽的茎通常也称枝或枝条。芽分为枝芽和花芽。枝芽由幼叶、芽轴和芽原基等构成。幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴伸长，枝芽发育成枝或茎。11、木本植物的茎一般有树皮（外侧为角质层，起保护作用；内侧是韧皮部，含筛管）、形成层（具有分裂能力，向外分裂分化形成韧皮部，向内分裂分化形成木质部）、木质部（有很强的支持力，有导管）和髓（具有贮藏营养的功能）构成。12、茎的木质部中有_导管_，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。树皮内侧的韧皮部有筛管，能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层，能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使木本植物茎逐年长粗（如年轮的形成）。（节瘤的形成是由于筛管受到阻碍）13、有些植物的茎还具有支持、输导养料、贮藏和生殖的功能。14、一朵花一般由花蕊、花瓣、花柄、花托和花萼组成。花的主要结构是_雌蕊_和__雄蕊__。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来结出果实和种子密切相关。从开花到结果要经历两个重要过程：_传粉__和__受精__。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为__果实__，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成__种子_，胚株里面的受精卵发育成胚。15、果实：小麦、玉米的籽粒，西瓜，葡萄，黄瓜。种子：蚕豆，绿豆种子，西瓜子，杏仁，芝麻。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把_二氧化碳__和_水_转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_氧气__的过程。这个过程叫光合作用。2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链，为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源、能量来源。3、范·海尔蒙特的实验说明，绿色植物生长需要水；普利斯特莱的实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳，放出氧气。4、绿色植物生活需要水是因为：1）水是植物体的重要组成部分。2）植物体内水分充足时，植物才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。3）__无机盐_只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官。5、叶片的结构：1）表皮：分为上表皮和下表皮，表皮细胞外壁有角质层，防止叶内水分过渡散失，起到保护作用；表皮上还有保卫细胞，保卫细胞之间有气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户。2）叶肉：细胞内含有叶绿体，进行光合作用。一般分为栅栏层和海绵层，栅栏层细胞内含有的叶绿体多，海绵层细胞内含有的叶绿体少。3）叶脉：有支持和输导作用。6、叶绿体：是光合作用的场所。叶绿体内有叶绿素。叶绿素是叶片呈现绿色的原因，它能够吸收光能，为光合作用提供能量。叶绿素只有在光下才能形成。7、绿色植物进行光合作用需要光，光是植物进行光合作用的能量来源。只有在一定强度的光照下，植物才能进行光合作用，制造有机物，满足自身生长发育的需要。8、光合作用：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气条件：光和叶绿体场所：叶绿体器官：叶应用：间作套种、合理密植等9、天竺葵光合作用的实验——验证绿叶在光下制造有机物：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。②对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上