3 你一定会听见的 优质课件

麻mǎjuǎnchénggòutī卷盛够梯麻雀麻绳卷起卷发盛饭盛满能够不够楼梯梯子qiāo敲敲门敲打bēipánmiào杯盘妙杯子水杯盘子茶盘美妙巧妙梳头飘落想象清楚吵架掠过拂过呼啸清脆摇篮熟悉逐渐兴趣寂静闲暇默读第1—第5自然段后，同桌讨论：1.文中列举了几种声音？风声、动物的声音、水声。自由读第1—第5自然段后，同桌讨论：2.具体都有哪些声音？①小金鱼用尾巴拨水，麻雀在唱歌，小狗啃骨头，老猫在吵架，老母鸡在啄米。②清风掠过明月，微风拂过树梢，寒风呼啸着吹过田野，狂风卷起巨浪。③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。自由读第6、第7自然段后，交流讨论：1.声音与我们有什么关系？①在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里，我们逐渐长大。②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。自由读第6、第7自然段后，交流讨论：2.为什么我们熟悉了许多声音后，却失去了听的兴趣？①因为声音无处不在，而我们却常常忽略它，所以就不愿意听了。②因为我们没有用心去听，所以失去了听的兴趣。1段：蒲公英梳头的声音蚂蚁小跑步的声音雪花飘落的声音富有诗意却细微得难以觉察3-5段：风吹的声音动物的声音水声习以为常却不被留意默读第8—第12自然段后，探讨：1.怎样才能用心去倾听周围世界的各种声音？2.齐读最后一个自然段。①在寂静的夜里听听外面有什么声音。②在闲暇的时候听歌曲。③做声音游戏。文章语言特色1.运用排比，增强了文章的表达效果如：你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横跃山岭，你总听到些什么吧？文章语言特色2.运用问句，拉近距离引发读者思考如：你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？第一部分（1～6段）：我们生活在声音的世界中，每一种声音都代表了不同的意思。第二部分（7）：好奇心的丧失，导致对世界的能力变差。第三部分（8~12段）：劝告人们“别让你的耳朵关闭”，呼吁大家用心聆听。问题研讨1.全文用第二人称”你”来叙述，改成第一人称“我们”好不好？不好，用第二人称“你”来叙述读者容易获得认同感，读时，仿佛作者就坐在我们对面和颜悦色、亲切随和地和我们谈心。延伸拓展连接生活在文中，作者认为一个人如果会“听”，就会活得充实，体会更多的生活乐趣；相反，不会听的人内心世界将会封闭，退缩。结合你的生活体验，说说你的认识。生活乐趣的大小是随着你对生活的关心程度而定的—法国蒙田拨bōquándǒngshúxīshìxiánfù泉懂熟悉似富拨打点拨拨动泉水甘泉清泉懂得不懂懂事熟悉熟人成熟熟悉洞悉悉心似的神似形似闲暇空闲休闲丰富富有财富闲