长方形与正方形的面积整理与复习导学案

长方形与正方形的面积整理与复习导学案一、复习导航思考下面的问题，不会的到书上去找找，老师相信你能行。1、什么是面积？举例说明。怎样估算面积？2、比较两个图形面积的大小有哪些方法？3、常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位间的进率是多少？说说1平方米、1平方分米、1平方厘米的含义，生活中那些物体的表面面积分别接近1平方米、1平方分米、1平方厘米？填合适的单位时要注意什么？4、什么是长方形、正方形的周长？什么是长方形、正方形的面积？怎样求长方形、正方形的周长和面积？5、解决本单元的问题，你常用的策略是什么？二、整理归纳根据上面的思考题，运用知识结构图整理本单元所学知识，看看谁的知识树上硕果累累。（画知识树）三、达标测试只要你认真、细心，合理应用解题策略，就一定能达标。1、3平方米=（）平方分米400平方厘米=（）平方分米5平方分米=（）平方厘米1000平方分米=（）平方米7平方米=（）平方厘米15米=（）厘米2、在括号里填上适当的单位名称。钢笔长14（）一张邮票的面积是6（）大树高14（）课桌面的面积是60（）教室地面的面积是50（）我们手掌的面积大约是90（）学校操场的长56（），面积约1800（）3、判断对错，并说明理由。（1）边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）（2）用4个同样大的正方形，能拼成一个较大的正方形。（）（3）一个长方形的周长是24平方厘米。（）（4）一个长方形的长40米，宽30米，它的周长是1200米。（）（5）把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的面积是原正方形面积的.（）4、解决问题（1）小玲用面积是1平方分米的正方形纸量课桌的面积，沿着长边一排摆了10张，沿着宽边一排摆了5张，这张课桌面积是多少？（2）有一块正方形的果园，边长是40米。给这块果园的四周围上篱笆，篱笆有多少长？这块果园有多大？（3）有一个正方形的鱼池，小红沿边走了240米，鱼池的面积是多少平方米？（4）有一间教室，长8米，比宽多2米，这个教室的面积是多少平方米？（5）用2个长4厘米，宽2厘米的长方形，拼成一个新图形，拼成的新图形的周长是多少厘米，面积是多少平方厘米？（6）装修一间长8米，宽6米的房间，用边长2分米的地砖铺地，需要这样的地砖多少块？四、课外拓展用一根长16厘米的线围成边长是整厘米数的长方形或正方形，你能围几个？在格子图上画出来。1、这些图形的周长是多少厘米？2、求出围成图形的面积。3、你有什么发现？再举一个例子证明你的发现。