17-18学年度期末试卷讲评2018.1.16

期末试卷分析2017-2018学年度海淀区统考海淀区教师进修学校柳忠烈2018.1.16期末命题背景及思考试题分析及教学期待期末后的复习建议期末试卷评分要求主要内容：2016年起试题风格发生一定变化，非选择题难度较高，命题素材新，注重理性思维和科学探究，对阅读和开放性作答要求增高，对创新能力的要求2017年北京市进入课程改革实验区，使用新的《课程方案》和《课程标准》。2018-2019年是实现考试转型的探索、与新的学业水平考试接轨的关键年份。2020年的高考将基于新的学业质量标准进行。2017年十九大召开，报告中强调，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。2018年北京卷《考试说明》迎来重要修订，学科能力框架发生重要变化，参考样题及说明文字做了相应调整。2018年1月北京市抽样测试题，比区统考走得更远、更快、更深，设问方式和角度发生了尚难适应的“突变”。本次抽测题对高中选考具有重要影响。学生知识和能力在渐进式提升过程中，期中、期末综合性强、跨度更大的试题有助于提升学生能力。一、命题背景和指导思想命题背景继续保持往年期末试题风格，用更宽阔和接近生产、生活实践的应用视角，更新的试题情境，更灵活的设问方式，更接近科学思维和理性思维本质的考查内容。促进知识的深入理解和综合情境中的灵活运用，重点提高实验探究能力和获取信息能力。适当增加逻辑性强、开放性强、对表述能力要求高的长空，提高学生思考的逻辑性、作答的严谨性。注重体现思维过程考查和创新能力考查，培养学生科学思维的习惯。体现学科前沿研究的新热点、新技术、新方法，展现学科特有的研究魅力，充实和更新学科知识，实现寓教于考。试卷结构略有调整，降低选择题的数量，保证非选择题作答时间，以鼓励充分思考和作答。部分题目保持陌生度和锐度，考查高层次学生能力尽可能覆盖核心知识，客观反应学生学习状态和结果，有助于诊断教学和学习中的问题，为二轮专题复习指明方向。命题思考及导向期末试题知识板块分布知识板块1题号分值细胞结构与功能1、26(1)5细胞代谢2、12、135细胞增殖与分化31遗传的基本规律4、32(1)、32(2)①、32(2)②、32(2)③、32(3)、32(4)11遗传的细胞基础5、143遗传的分子基础16、27(1)、27(2)、28(2)6遗传变异15、17、18、19、28(1)9生物进化28(4)、28(5)、28(6)4植物激素21、29(1)3动物生命活动的调节6、7、8、20、26（2）、30（1）11种群、群落和生态系统9、23、31(1)、31(2)、31(3)、31(4)10现代生物科技专题25、28(3)4生物技术与实践10、11、22、24、26(3)、27(3)、27(4)①、27(4)②、29(2)、29(3)①、29(3)②、29(3)③、29(3)④、30(2)、30(3)28期末试题能力板块分布----能力板块参考2017年北京市高考数据报告能力板块题号分值实验探究能力1、2、21、26(1)、26(2)、27(1)、28(1)、29(1)、31(1)、31(2）、18理解能力3、5、9、10、25、28(2)、28(6)、31(4)、32(1)12理解+综合运用能力4、6、7、8、12、13、14、15、16、17、18、19、20、23、24、27(2)、28(3)、28(4)、28(5)、30(1)、31(3)、32(2)①②③、32(3)、32(4)45获取信息+综合运用能力11.22、26(3)、27(3)、27(4)①、28(4)②、29(2)、29（3)①、29(3)②、29(3)③、29(3)④、30(2)、30(3)25部分非选择题按新考试说明要求理解能力（辨认、比较、解读）26（1）（2）、27（2）、27（3）、应用能力（推理、归因）28（5）、32（4）思辨能力（论证、评价）27（4）、32（2）创新能力（假设、设计）26（3）、30（2）、30（3）、32（3）如何通过试卷讲评提升知识和能力水平知识的识记、理解、辨析知识的网络化、综合应用、灵活运用题目信息的获取、分析和推理科学研究的思想方法和逻辑理性思维习惯、问题解决能力28.（8分）抗生素耐药性是微生物的一种自然进化过程。现在我们使用的抗生素大多来自于放线菌（一种与细菌细胞结构类似的原核生物），研究发现，病原细菌的耐药基因往往是通过图1所示机理获得的。理清概念内涵、辨析概念应用、提升综合应用能力（1）病原细菌通过接合方式将自己质粒上的一段DNA序列a转移到放线菌细胞中，放线菌的抗生素耐药基因“跳跃”至病原细菌的DNA序列上，与病原细菌的DNA发生__________，形成b。（2）放线菌裂解死亡后，b会释放到环境中。病原细菌从周围环境中吸收b，这一过程称为细菌的__________。（3）病原细菌将吸收的b整合到自己的__________上，从而获得抗生素耐药性。序列a在耐药基因转移过程中所起的作用是__________。31.（7分）树线是指直立树木分布的海拔上限，如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响，结果如图2所示。（1）生态学者可以采用__________法调查不同样地内的植被类型，从而确定树线的上升幅度。树线之上的植被主要为灌丛或草甸，树线之下为森林，这种空间结构属于群落的__________结构。（2）树线上升过程中，群落发生了__________演替，演替过程中输入该生态系统的总能量__________。（3）图2说明，__________。树线之上植被厚度大时，形成一道又宽又厚的“封锁墙”，树木的种子落地于此便遭到“封杀”，导致树线__________。（4）该研究表明，全球气候变暖使树线位置上升，但树线上升幅度受到种间__________关系的调控。垂直结构还是水平结构？随着海拔高度的上升，从山麓到山顶年平均气温逐渐降低，生长季节逐渐缩短，同时在一定海拔范围内随着降水量的增加，风速加大，辐射增强，土壤条件也发生相应的变化。在以上因素的综合作用下，植被表现为与等高线大致平行的条带状更替，称为植被的垂直地带性。山地植被垂直带的组合排列和更替的顺序形成一定的体系，称为植被垂直带谱11.下列与DNA相关实验的叙述中，不正确的是（）A.利用不同物质在NaCl中溶解度的差异粗提取DNAB.利用甲基绿-吡罗红（派洛宁）染液鉴定DNAC.利用密度梯度离心分离含14N与15N的DNAD.利用琼脂糖凝胶电泳分离不同长度的DNA概念的网络化和综合应用15.某初级精母细胞在发生减数分裂时，两对同源染色体发生特殊的联会现象（如下图，字母为染色体区段的标号，数字为染色体的标号），减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离，遗传信息不丢失的配子才成活。以下分析不正确的是（）A.可利用光镜观察这种特殊联会现象B.②、④发生了染色体结构的变异C.图中四条染色体共有4种分离方式D.含①、③或②、④的配子可以成活7.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原19.穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与国内国际其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是（）A.自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件C.穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性D.穿梭育种利用的主要原理是染色体变异26.（9分）葡萄糖是细胞的主要能源物质，其跨膜运输方式是研究热点。（1）如图所示，小肠上皮细胞利用细胞内外Na+、浓度差，通过__________蛋白S吸收葡萄糖。细胞内较低的Na+浓度需要膜上的Na+-K+泵消耗__________来维持。据此分析，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于__________。在基膜侧，小肠上皮细胞利用蛋白G将吸收的葡萄糖分子通过__________方式运出，再通过血液循环运输到全身组织细胞。（2）人体依靠__________调节维持正常血糖浓度，参与调节的激素有胰岛素、__________。当血糖高于正常值时，在胰岛素的调节作用下，肝细胞、骨骼肌细胞、脂肪细胞等细胞摄取、__________，从而使血糖降低。12.细胞内的磷酸果糖激酶（酶P）催化下列反应：果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP，这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。右图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系。下列叙述不正确的是（）A.细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中B.一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关C.低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性D.酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节学生从不同类型和特色的生物学图中获取信息和有逻辑地推理分析的基本素养14.分裂间期依次分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推测不合理的是（）A.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕B.中心体和DNA的复制可能同时进行C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质D.引发中心体复制的物质持续存在到G2期17.下图表示某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。已知甲病属于伴X染色体遗传病，Ⅱ-5不携带乙病的致病基因，下列有关叙述不正确的是（）A.乙病为伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ-4个体的基因型只有一种C.Ⅲ-9患两种病的原因是Ⅱ-4形成卵细胞时发生了交叉互换D.Ⅲ-11与正常男性婚配，后代患病概率是1/823.欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，人类采用过引入狐狸和黏液瘤病毒等手段进行防治，结果如右图所示。下列推断不正确的是（）A.a年之前欧洲兔种群数量迅速增长的原因是缺少天敌B.狐狸防治兔子效果不好的原因是狐狸可能喜欢捕食袋鼠C.粘液瘤病毒使欧洲兔致命，对袋鼠影响不大的原因是病毒的专性寄生D.c年后欧洲兔种群数量回升的原因是病毒诱导其发生抗性变异（2）正常情况下，成熟mRNA分子5′端的修饰结构如图1所示。由图可知，成熟mRNA分子第一位核苷酸的全称是__________，它被进行了碱基A甲基化（m6A）和核糖甲基化（Am）以及5′端加__________的修饰。（5）研究发现，由于抗生素的大量生产和滥用，导致人类肠道中病原细菌的耐药性不断增强，从进化的角度分析细菌耐药性增强的原因是__________。（6）由于抗生素在医疗以及养殖业中的大量使用，导致环境中出现了大量抗性污染热点区，抗性基因可以通过多种直接或间接的传播途径最终进入水体和土壤。请你提出一项对应抗生素耐药性蔓延的措施__________。（4）病原细菌产生抗生素耐药性的主要机理如图2所示。据图可知，病原细菌产生耐药性的途径有__________。（3）为研究向光生长的原因，研究者将绿色荧光蛋白基因与生长素响应启动子连接，转入拟南芥中，观察拟南芥幼苗在单侧光照射下的向光弯曲情况，得到图2所示结果。①在本研究中，绿色荧光蛋白基因的作用是__________。②在对照组中，单侧光照射会使生长素__________，下胚轴背光侧的细胞__________速率快于向光侧，幼苗弯曲生长。③生长素运输抑制剂处理组，观察不到__________，说明下胚轴的向光生长与生长素的运输有关。④SA处理组的结果表明，SA能够__________。（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与拟南芥的M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基