2017-年教师招聘考试真题试卷及答案(内蒙古)

2017年教师招聘考试真题试卷及答案(内蒙古)一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共18小题，每小题2分,共36分)1.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.主张在教学中应用”产婆术”,即用讨论问题的问客方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良3.对学生发展起决定作用的是()(易错)A.学校教育B.个体的主观能动性C.家庭教育D.社会教育4.学校教育在人的身心发展中起的作用是()A.物质前提B.主导作用C.发展前提D.决定作用5.在教育目的的价值取向上紧持社会本位论的代表人物是()(易混)A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.洛克6.人们常说:“教学有法,教无定法。”这反映了教师劳动的()A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性7.一个国家教育制度的核心是()A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度8.我国2006年修订的《义务教育法》是什么时间开始执行的()A.3月1日B.5月1日C.7月1日D.9月1日9.学生发展核心素养，主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实()根本任务的一项重要举措。A.教书育人B.四个全面C.素质教育D.立德树人10.世界上第一本以“教育心理学”命名的著作的作者是()A.桑代克B.卡普捷列夫C.赫尔巴特D.布隆斯基11.下面不属于学生不良行为客观原因的是()A.家庭教育失误B.学校教育不当C.社会文化的不良影响D.学生的性格缺陷12.课堂管理的基本功能是()A.教育功能B.维持功能C.促进功能D.发展功能13.心理健康至少包含两层含义:一是无心理疾病:二是()(常考)A.智力发育正常B.自我意识正确C.人际关系协调D.积极发展的心理状态14.厌学是一种社会病理心理状态的产物，下列方法不属于主要治疗和矫正的方法的是()A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗15.《中小学教师职业道德规范》中强调()是数师职业的基本要求。(易混)A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.爱国守法16.下列哪项不属于新民主主义革命的三大法宝之一()A.群众路线B.统一战线C.武装斗争D.党的建设17.在不相隶属机关之间,用于商洽工作，咨询和答复问题的公文文种是()A.通告B.通知C.函D.决定18.马克思主义哲学是以()为基础的革命性和科学性的统一。A.阶級B.矛盾C.实践D.物质二、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V或“X。本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.新课程改革俱导的学习方式有自主学习、合作学习和探究学习。(常考)2.我国实行初等教育、义务教育中等教育、高等教育的学校教育制度。3.京剧脸谱色彩含义丰富,红色代表忠勇侠义,黑色代表刚正沉稳。4.张衡发明的地动仪上有9条龙。5.“揭竿为旗”下一句是“斩木为兵”。6.农历五月是槐花开花的时候。7.“一问三不知”是指不知道事情的开始经过和结果。8.美的最开始的含义是“羊大为美”。9.我国的百家姓是按人口数量排列的。10.“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是中秋节。三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共4小题，每空1分,共6分)1.2017年8月8日是内蒙古自治区成立70周年,1947年5月1日_______宣告成立。2.“一带一路”中的“一带”指_______；“一路”指_______。3.党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、_______、_______的五大发展理念。4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出,我国教育改革和发展的战略目标是_______。四、分析题(本大题共5小题,每小题7分,共35分)1.有人认为“探究学习比接受学习更有效”。2.有一种观点认为:“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生。”(易错)3.学生是班级管理的主体之一。4.有人认为:“只要有考试,学生就会围着考试转,被分数牵着走，要实现学生的全面发展,就不能要考试。”5.有老师说:“青春期的孩子爱与老师、家长对着干,破坏力很强，必须严加管教。”五、论述题(本大题共13分)1.假如你是新聘教师，你将怎样建设班集体?1.【答案】B【解析】生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。2.【答案】A【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。3.【答案】B【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。4.【答案】B【解析】教育（学校教育）对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导和促进作用。5.【答案】B【解析】社会本位教育目的论的代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。6.【答案】A【解析】“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。7.【答案】C【解析】广义的教育制度指国民教育制度，学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。8.【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》于2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过，自2006年9月1日起施行。9.【答案】D【解析】学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。10.【答案】B【解析】1877年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。11.【答案】D【解析】学生不良行为的原因分析：(1)客观方面，学生不良行为产生的原因来自于家庭、学校和社会环境三个方面：①家庭教育失误；②学校教育不当；③社会文化的不良影响。(2)主观方面，学生的不良行为主要受这些因素的影响：①缺乏正确的道德观念和道德信念；②消极的情绪体验；③道德意志薄弱；④不良行为习惯的支配；⑤性格上的缺陷等。因此，A、B、C项都属于学生不良行为的客观原因，D项属于学生不良行为的主观原因。12.【答案】B【解析】维持功能是课堂管理的基本功能。13.【答案】D【解析】心理健康的个体能够充分发挥自己的最大潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。它至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极发展的心理状态。14.【答案】C【解析】儿童厌学症一般采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。所以，C项不属于主要的治疗和矫正的方法。15.【答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）提出教师职业的基本要求是爱国守法。16.【答案】A【解析】统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命的三大法宝，是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结。17.【答案】c【解析】函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文。18.【答案】C二1.【答案】对2.【答案】错【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。3.【答案】错【解析】京剧脸谱色彩十分讲究，红色一般代表忠贞、英勇的人物性格，多为正面角色，有时也有讽刺意义，表示假好人；黑色一般代表正直、无私、刚正不阿的人物形象，有时也表示阴阳中的阴，用于鬼魂。4.【答案】错【解析】地动仪是汉代科学家张衡制作的测量地震方位的仪器，地动仪的外部周围有八个龙头，朝八个方位布列。5.【答案】错【解析】“揭竿为旗”出自司马迁的《史记·陈涉世家》，原文为“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣”。6.【答案】错【解析】农历四月，万物枝长叶茂，青翠欲滴，槐树也绽开了黄白色的花瓣儿，故称农历四月为“槐月”。7.【答案】错【解析】“一问三不知”出自《左传》，现指怎么问都说不知道。另外，也有装糊涂，假装不知道的意思，有明哲保身的意味。8.【答案】错【解析】甲骨文的“美”字是站立的人，头戴羽毛的头饰的形状。9.【答案】错【解析】按文献记载，《百家姓》成文于北宋初期。它的次序不是按各姓氏人口实际数量排列的，“赵钱孙李”之所以成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱傲正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。10.【答案】错【解析】“月上柳梢头，人约黄昏后”出自北宋文学家欧阳修的《生查子·元夕》，大意为“月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠”。元夕指的是元宵节，又称为上元节。三1.内蒙古自治区2.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路3.开放共享4.到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列四1.【答案】错【解析】(1)这种说法是不正确的。(2)当代著名的认知心理学家奥苏贝尔认为，接受学习可以在较短的时间内让学生吸取更多的信息，但是它必须具备一些条件：①学习材料对原认知结构具有实质的、非人为的联系；②学习者必须具备这种学习的心向。如果同时具备这内外两个条件，能激起学习的主动性和积极性，如果缺少其中任何一个，就容易造成死记硬背。发现学习是由美国著名认知心理学家布鲁纳提出。目前我们提倡的探究学习与发现学习基本相同。这种学习方式不呈现学习结论，而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考，去发现和探索某些事物间的关系、规律。如果从比较这两种学习方式的功能来看，探索学习比较开放，它更重视学生学习动机和独立思考，更强调过程。探究学习有利于学生创新能力的培养。但是，这种学习方式花费的时间较多。由此可见，两种学习方式各有利弊，各有其适用的范围。其实，发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看学习的具体条件和目的。在课堂教学中，教师要依据学习内容的不同，选择不同的教学方法，让接受学习与发现学习、有意义学习与机械学习相互交融，共同促进发展。2.【答案】错【解析】(1)这种观点是不正确的。(2)现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程，也即教给学生学习方法的过程。教给学生现成知识是教给学生学习方法的基础，而教给学生学习方法，会促进学生更好、更快地学习知识。故在教学过程中要把教授现成知识和教学习方法有机结合起来，这样才能促进学生全面发展。3.【答案】对【解析】(1)这种观点是正确的。(2)班级管理的目的是促进学生的全面发展，实现个体社会化。而作为教育和管理对象的学生是具有主观能动性的人，对教育和管理的影响具有自主选择性。班级教育管理影响只有通过学生自主的选择和内化才能发挥作用。而且，班级教育管理活动不可能仅靠班主任进行，需要整个教师集体及学生的参与，如果没有学生的积极参与，班级管理也就失去了应有的作用。所以，班主任要充分认识学生在管理中的主体地位和作用，尽可能尊重、信任、关心和重视每一位学生，创造条件让学生成为班级管理的主人，全身心地投入班级活动，自觉地接受管理、参与管理，发挥自己的聪明才智和创造力，使班级得到更好的发展，也使自己得到进一步的发展和完善。4.【答案】错【解析】（1）这种观点是不正确的。(2)“要实现学生的全面发展，就不能要考试”的观点是对考试的误解。考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。5.【答案】错【解析】(1)这种观点是不正确的。(2)青春期学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期