公平与正义的守护

第八课维护公平正义第二节公平正义的守护知道维护公平正义的做法和意义。明白坚守公平守护正义是全民责任。知识目标树立公平意识，富有正义感；培养全社会公平正义的道德情操；营造法安天下，德润人心风气。情感价值目标提高对公平正义的判断、理解、合作能力，增强辨别与正确处理正义、非正义行为。能力目标教学目标（1）国家为什么严厉打击考试作弊行为？【探究一】‘运用你经验’认识公平需要参与结论：维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。（1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1.我们为什么要坚守公平？【归纳一】：【探究二】‘感悟探究’：维护公平之行动4月15日，最高人民法院司法案例研究院官微曝出一则消息：二审判决：杭州中升之星奔驰“退一赔三”赔偿车主270万元；4月16日，西安市场监管部门成立专案组调查，同时税务机关已进入现场，对所有收据进行核实。2019年4月16日晚，据西安市市场监督管理局消息，哭诉维权的西安奔驰女车主，和西安利之星汽车有限公司达成换车补偿等和解协议。5月27日，高新区市场监管部门通报有关涉嫌违法案件调查处理结果：西安利之星汽车有限公司存在有销售不符合保障人身、财产安全要求的商品，夸大、隐瞒与消费者有重大利害关系的信息误导消费者的两项违法行为，被依法处以合计一百万元罚款。2.我们如何坚守公平？（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。【归纳二】：重庆市公交车坠江案整个事件的来龙去脉。一个女乘客由于坐过站了，没能及时下车而与公交车司机发生互殴而致使车辆坠入长江。15个生命坠入江中，无一生还。那么我们从这个事件中反思到什么呢？【探究三】（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。（2）正义感是公民的基本德性。（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。（4）我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。3.我们为什么要做有正义感的人？【归纳三】探究四：个人守护正义的方法守护正义需要勇气（见义勇为）和智慧（见义智为）。提倡敢斗，更需智斗。（1）个人守护正义。需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。4.怎样守护正义？【归纳四】探究五：公平正义与国家、社会、公民的关系公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。致力追求，共同负责，点滴做起，携手共进。法治承载道德理念，强化道德作用；道德突出法治内涵，培育法治观念。法安天下，德润人心。（1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。（3）让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。5.为什么追求公平正义是共同的责任?【归纳五】公平正义的守护坚守公平制度保障公平共同参与、追求课堂小结①学会担当公平待人处事②坚守立场，敢于说“不”个人维护公平守护正义司法维护正义做有正义感的人①依法办事、平等待人②推进以司法公正为核心的司法改革进程①坚持立法科学公正②坚持司法依法行使③全民参与，共同负责个人守护正义①敢斗②智斗！1.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，需要()①每个人的积极参与②每个人的不懈努力③每个人在生活中追求公平④每个人在生活中捍卫公平A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能()①赢得他人的信赖与尊重②形成有利于我们健康成长的良好环境③形成“哥们义气”的小团队④有利于构建公正合理的社会环境A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B3.制度能保障公平，对此理解有误的是()A.对于立法而言，保障每个人得到他想要的B.对于立法而言，要公平地对待每个人C.对于司法而言，在解决纠纷时要公平地对待当事人D.对于司法而言，在化解矛盾时切实维护公民的合法权益A4.2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。最高人民法院改判聂树斌无罪，体现了()A.制度维护正义B.个人维护正义C.司法维护正义D.社会维护正义C阅读材料，回答问题。小莉说：“维护社会公平是政府的事，八年级学习任务重，没有必要参与。”小明说：“社会公平与我们的生活密切相关，我要坚守原则，维护公平。”请你评析两位同学的观点。【解析】辨析题的格式：判断。为什么（意义），做什么（1）小莉的观点是错误的，小明的观点是正确的。（2）公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。（公平的重要性）（3）但是人们渴望的公平社会不会自然形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（为什么要坚守公平）（4）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（如何坚守公平）作业：1、我们如何坚守公平？2、怎样守护正义?