2012下期七年级第9战国时期的社会大变革课课件

授课人：侯忠仁北京人制造的石器河姆渡遗址出土的骨耜西周青铜农具镰刀战国时期的铁农具岳麓版七年级历史上册第二单元第9课战国时期的社会大变革1、了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用情况，2、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用；3、学习评价商鞅等历史人物；认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。学习目标学法指导：1、认真阅读课文P40-43页2、认真思考文中的思考题3、完成基础训练“知识归纳”填空题。自主学习1、和的推广使用，促进了社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革。2、战国时期，各国为了达到的目的，纷纷变法。其中，最为彻底的是的变法。自主学习：铁农具富国强兵牛耕秦国商鞅思考探究讨论问题：1、你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？（1、2、3组）2、铁农具、牛耕推广有何影响呢?（4、5、6组）3、商鞅变法的主要内容有哪些？有何历史作用？（1、2、3组）4、商鞅变法的措施中哪一条最重要？为什么？（4、5、6组）你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百处。——《山海经》一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具比石农具,青铜农具具有优越性2、当时的冶铁业已相当发达，能够产生大量铁器你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕地的？牛耕最早出现在什么时候？一方面使大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；另一方面标志社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革铁农具、牛耕推广有何影响呢?商鞅（约公元前390~前338年）二、商鞅变法1、原因：战国时期各诸侯国为什么相继展开变法？地主阶级确立封建统治,发展封建经济的需要.徙木立信图承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战推行县制生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。按军功大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。设置31个县，县设县令。县令由国君直接任免。商鞅变法的主要内容材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料二：“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。那么商鞅变法到底是成功了还是失败了？历史作用商鞅变法的内容与作用主要内容承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革秦国成为战国后期最富强的封建国家废除了旧制度促进农业发展增强军队战斗力增强了国力推行县制思考：商鞅变法的措施中哪一条最重要？为什么？第一条，正因为封建制度的确立，地主阶级掌握政权，才能使秦国成为当时经济政治最先进的国家。所以第一条最重要。商鞅变法的措施中哪一条最重要？为什么？铁农具和牛耕的推广：铁器时代：铁农具在春秋时期开始使用战国时推广，我国进入铁器时代牛耕的推广：春秋时已使用牛耕战国时逐渐推广意义：一方面使大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；另一方面标志社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革三、课堂小结：知识归纳商鞅变法：原因：一是封建经济发展的需要；时间：公元前356年（秦孝公）内容：承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战。推行县制。作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下坚实基础三、课堂小结：知识归纳1、我国进入铁器时代大约是在：2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的政治要求：A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋战国A、新兴地主阶级B、奴隶主阶级C、旧贵族D、各国诸侯小试牛刀基础训练：P21页“基础练习”第1—8题四、达标训练基础训练：P22—23页“迁移提升”第1—9题五、拓展提升同学们下节课再见