普通儿童发展顺序表

普通儿童发展顺序表大肌肉发展.......................................................................................................................................1小肌肉发展.......................................................................................................................................2语言理解发展...................................................................................................................................4手眼协调发展...................................................................................................................................7社交发展...........................................................................................................................................8模仿发展.........................................................................................................................................10知觉发展.........................................................................................................................................11认知发展.........................................................................................................................................13语言表达发展.................................................................................................................................18自理技能发展.................................................................................................................................21大肌肉发展年龄发展部分发展项目3-6个月垫上活动1、身体控制：·能转身坐的活动2、坐的控制：·扶持下能安稳坐着6-12个月垫上活动1、身体控制：·能快速地用手及膝盖爬行站立及步行2、站立控制：·扶持下能站立·协助下能行走·独立行走1-2岁坐的活动/站立/平衡1、转移身体位置：·自行从椅子上下来·蹲在地上拾起物件·弯腰站立及步行2、步行能力：·向旁边及向后行走平衡3、平衡能力：·单脚站立短暂时间技能4、抛接：·抛球5、持物：·持物件行走一段短距离6、上下楼梯：·在扶持下下楼梯·自行上楼梯7、跳跃：·原地跳8、推拉：·轻力拉动物件2-3岁平衡1、平衡能力：·能用脚尖走路·能单脚站立5秒·单脚站立短暂时间技能2、球类：·能踢大皮球3、向前跑：·学跑步4、上下楼梯：·能1步1级地上楼梯及2步1级地下楼梯5、跳跃：·能从最后1级楼梯跳下6、踏单车：·能踏三轮车3-4岁平衡/技能1、摇荡：·在协助推动秋千后，儿童能在其上保持平衡。平衡2、平衡技能：·单脚站立10秒技能3、抛接：·举手过头上抛球·接球4、上下楼梯：·能双脚交替地下楼梯5、跳跃：·单脚跳·单脚踏跳6、推拉：·一边用力推物件，一边向前走·一边拉动物件，一边向后走4-5岁平衡1、平衡能力：·能走过平衡木技能2、跳跃：·能连续跳跃5次3、抛接：·尝试向目标抛掷物件·能连续拍球4、攀爬：·能攀爬长梯或树木5-6岁平衡/技能1、平衡能力：·能滑冰技能2、跑步：·能用脚尖跑3、跳跃：·能跳绳·能交替地使用双脚作单脚跳4、踏单车：·能踏2轮带辅助轮之单车（自行车）5、球类：·能用球拍或棒击球·能传运大球小肌肉发展年龄发展部分发展项目3-6个月身体操控1、学习控制自己的身体：·有抓握物件的能力玩具操作2、开始操控物件：·拉动物件，如自己的衣服·敲打物件6-12个身体操控1、学习控制自己的身体：·能将物件由一手交至另一手月·能用食指指着物件·能用前二指拾物·能拍手执笔写画2、开始执笔：·能握着蜡笔1-2岁玩具操作1、拾、放技能·能放开物件·能用1只手拿着2件物件2、操作技能：·能按按钮及转动旋钮·挤压玩具、牙膏及海绵·翻揭数页书·打开盒盖后将玩具倒出搭积木3、砌叠技能：·能搭高2-4块积木执笔写画4、执笔技能：·随意握笔涂画2-3岁玩具操作1、操作技能：·将胶泥或黏土捏成简单形状·打开瓶盖珠子串连2、串连技能：·串木珠执笔写画3、写画技能：·用手指画画剪刀操作4、操作技能：·能使用剪刀3-4岁执笔写画1、执笔写画技能：·能用手指握蜡笔·能用几条线条仿画形状搭积木2、砌叠技能：·能搭高9块积木4-5岁玩具操作1、操作技能：·将螺栓及螺丝帽扭旋在一起·能用泥胶捏出2-3部分动物形象搭积木2、砌叠技能：·能搭高9块以上积木珠子串连3、串连技能：·能串上及系上鞋带执笔写画4、写画技能：·用铅笔及蜡笔绘画简单图画文具使用5、折纸技能：·将纸对折多于1次触觉辨认6、触觉能力：·用触觉辨认袋中物件5-6岁执笔写画1、写画技能：·能画出一个简单的人形，有头、身及四肢珠子串连2、串连技能：·自行将绳穿入大针并作缝合语言理解发展年龄发展部分发展项目3-12个月语前技能1、开始辨别声音及作出反应：·对人声、物件声有反应·能转向说话声的来源2、开始发展对人或物件的专注力：·会望向发声的人或物件·会聆听成人的对话及音乐声3、开始发展对环境的理解：·利用环境提示（例：手势、声调）和熟悉的环境明白成人说话的意思词语理解4、对名字的理解及反应：·能对自己的名字作出反应，显示已听到自己的名字5、理解词语及词语指令：·对手势（例：过来、上来、再见）作出适当反应·能辨认出一些熟悉物件（例：皮球、小猫）理解语言指令6、理解简单语言指令或句子：·能按语言指令拍掌·能在有手势提示下遵从简单的语言指令（例：“开门”加上推动手势）1-2岁语前技能1、发展对有趣事物的专注力：·能注视感兴趣的图片或物件一段时间（例：约2分钟）·有选择性地专注于自己喜欢的事物，而不接受成人的介入2、发展轮流作转的能力：·能在模仿的过程中，懂得先等候，观看成人的动作，然后才做出动作，并与成人轮流进行此游戏活动·能与成人共同参与游戏（例：摇小船）单词理解3、能理解有关自己及物件的词语：·能指出一些身体部分的名称·能按指示交出数件常见的物件（例：玩具、杯子）·能在要求下指出熟悉的人物、动物或玩具·能按指示指出熟悉物件的图片·将一些常见物件名称与其所属的类别联系起来（例；苹果——食物；袜子——衣服）4、理解简单的双词指令或句子：·能理解只包括一个步骤的指示（例：“给妈妈。”）·能对有否定意思的指令（例：不准、不可以等）作出适当的反应2-3岁单词理解1、继续发展对词语的理解：·能理解更多的物件名称·能理解常见的动作名称·能理解部分常用的形容词（例：大/小、干/湿、冷/热）语言指令理解2、理解简单的双词指令或句子：·能理解含有形容词的双词指令（例：大/小、干/湿、冷/热）3、理解连串或复合的语言指令或句子：·能遵从2个有关及有先后次序的指示（即“首先…然后…”）问句理解4、理解及回答简单问题：·能理解含有“不”的问句（例：吃不吃）·能理解含有“什么”的问句（例：这是什么）·能理解有关物件及其功用的问题（例：这东西有什么功用）3-4岁语言指令理解1、理解双词或3词以上的语言指令或句子：·能理解含有颜色名称的语言指令（例：把红色的球拿过来。）·能理解由包括“人物”、“动作”“人物/地点”的3词或以上句子（例；妹妹吃苹果。）·能理解含有位置词的句子（例：上/下、前/后）2、理解连串或复合的语言指令或句子：·能遵从含有3个步骤的指示（例：把红色杯拿出来，然后把水注入杯内，接着把杯子放在桌子上。）·专心地聆听长而有顺序的故事·能遵从含有2部分的复合指示，指示中包含名词及形容词（例：把红色积木和蓝色球给我）问句理解3、理解及解答问题：·能理解含有“谁”的问题·能理解含有“为什么”的问题·能理解含有“怎样”的问题4-5岁语言指令理解1、理解双词或3词以上的语言指令或句子：·能理解包含位置词语的指示或句子（例；后面、旁边中间、左/右等）·能理解含有“假如”或“如果”等字眼的句子（例：如果你是男孩子，便站起来。）·能理解含有被动式字眼的句子（例：哥哥被妈妈责罚）·能理解含有“正在”、“已经”、“曾经”等时态字眼的指示或句子（例：我正在画画。）2、理解连串或复合的语言指令或句子：·能理解含有“选择”意思的字眼之指令（例：你拍拍球或踢踢球。）·能遵从3个连续而独立的指令（例：拿报纸给爸爸，然后抹桌子，接着去洗澡。）手眼协调发展年龄发展部分发展项目3-6个月身体操控1、开始操控手、眼：·注视手部的活动物件操作2、使用手、眼操控环境：·伸向及抓握物件·用手取饼干放入口中6-12个月身体操控1、操控技能：·将积木由一手交至另一手·将手指放入细孔中物件操作2、操作技能：·用匙子敲打杯子·将积木放入杯内1-2岁执笔写画1、执笔写画技能：·用笔涂画·仿画多种线条：横线、直线及打圈物件操作2、操作技能：·拿起杯子来喝饮品柱条插放3、插放技能：·把圆柱条插在圆孔板上·把方形柱条插在方孔板上图板拼砌4、拼砌技能：·砌好形状拼板（圆形、正方形、三角形）2-3岁物件操作1、操作技能：·会使用玩具电话上的拨号码盘执笔写画2、写画技能：·在画架上绘画点、线及形状剪刀操作3、操作技能：·能使用剪刀图板拼砌4、拼砌技能：·完成简单连接性的图画拼板3-4岁珠子串连1、串连技能：·串起4粒珠子执笔写画2、写画技能：·仿画“十”字·印描菱形·在线条内涂色图板拼砌3、拼砌技能：·能完成7块连结的拼块4-5岁剪刀操作/文具使用1、图工技能：·剪出并贴上简单形状执笔写画2、写画技能：·能摹写简单文字·画出简单的房屋（正方形及对角线）·画出人体2-3部分·仿画星形、正方形·在未完成的图画上加上3部分5-6岁剪刀操作1、操作技能：·能准确地剪出圆形执笔写画2、写画技能：·仿画菱形·写出小字体及数字·能在图画上画出详细的部分（屋、人）物件操作3、操作技能：·用锤子击打钉子社交发展年龄发展部分发展项目2-12个月接纳亲近1、·对陌生人开始害怕运用物件及身体2、★对镜中自己的影象微笑及发声·喜爱游戏，如躲猫猫（藏猫猫）点虫虫等引发社交沟通/运用物件及身体3、★重复逗人发笑的动作接纳亲近/引发社交沟通/社交反应4、·与别人有交往，有微笑·向成人表达喜悦/不喜悦社交反应5、★转向注视说话者的面容1-2岁接纳亲近1、·喜爱与兄弟姊妹、小朋友结伴运用物件及身体2、·若成人在旁，儿童能独自玩耍★