高中班主任的职责和素质

高中班主任的责任与素质前言：教师是一个无私奉献的职业，作为教师中的班主任更是教师中的精英，是教师甘于奉献精神的一个很好的演绎。作为一名高中班主任，他需要承受很多的责任与压力，但在班主任的良好的职业素质下，所有需要承担的责任与压力都能挺的过来，班主任尽他所有的一切告诉了我们什么叫做“奉献”。关键字：班主任责任素质正文：责任,一个很沉重的词语。高中班主任的职责，更是承载了许许多多学生与学生家长的期望。作为一名教师，一切都能向教育的目的靠拢的行为方式，都应该成为我们的职责。作为一名高中班主任，班主任需要承担指导每一名学生学会学习的责任，需要承担引导每一名学生成为有道德的好公民的责任，需要承担提高每一名学生心理素质的责任。1.指导每一名学生学会学习的责任。学校是一个教书育人的地方，学习是每位学生的首要任务。作为一名班主任，要对班上每位学生的学习负责。作为一名教师，我们不能什么事情都帮他们去做，但我们能够教会他怎么去做、怎么去做的好。作为一名班主任，有引导每位学生学会学习的责任、有引导学生建立学习目标的责任。在一个班级中，每个学生学习的能力都是不同的，班主任需要根据每个学生的学习能力来采取措施。对于一些基础好的、思维敏捷、学习成绩较好、学习能力较强的同学，要帮助他们设立相对较高的学习目标，使之更上一层楼。对于一些学习能力比较差的同学，班主任可以帮助他们设立一些切合他们实际的目标。对于能够达到目标的学生，要及时给予表扬和鼓励。帮助学生设定目标，有利于提高学生的积极性与自我学习的能力。通过学生的不断努力，能够引导学生养成自我学习的能力。有利于学生今后的人生发展。2.引导每一名学生成为有道德的好公民的责任。青少年是国家未来的建设者，是国家的未来。一个具有良好道德素质的青少年，才会是组国未来的合格建设者和接班人。班主任有责任、也有义务引导学生成为有道德的好公民。根据《中学德育大纲》对学生实施德育的主要内容有：“爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、社会主义民主和遵纪守法教育、良好的个性心理品质教育”等。班主任要根据大纲对学生进行德育。要教导学生养成良好的习惯，比如：帮助学生养成守时的好习惯，帮助学生养成热爱劳动的好习惯，帮助学生养成爱护公务的好习惯等。要培养学生诚实守信、具有责任感、使命感和时代感等良好品质。3.提高学生心理素质的责任。时代在不断的进步，时代赋予的当代学生的压力也越来越大。中学生面临着学业竞争的压力、人际交往的烦恼和青春期的困惑等问题。作为一个班主任，有责任提高学生的承压能力，帮助学生培养良好的心理素质。班主任可以利用班会或者班级的课外活动时间，给学生进行班级心理辅导。通过帮助学生认识自我、认识自己的长处增强自信心来缓解过度的学习压力和帮助学生释放压力。班主任还能传授一下人际交往的知识，通过开展一些“赞扬我的同学”主题班会来增强同学们的交流，帮助同学们建立良好的友谊，来达到消除学生人际交往的烦恼。青春期教育的教育是很重要的，一个良好的青春期教育，能够帮助学生建立起一个正常的性别价值取向。因此班主任有责任与义务做好青春期教育这项工作。班主任应该帮助学生了解性知识、帮助学生学会自我保护，帮助学生了解爱情和婚姻。对于一些学生，还要进行个别心理辅导，帮助学生度过青春期。四.班主任要进行班级的日常管理，组织班级开展班级活动。班级就像一个小团体，其内部的发展也需要遵守一定尊则，班主任就像其中的领导者，管理着整个班级的事物，使这个集体具有班级凝聚力。例如，确定班级进步的目标，提出对全体学生的要求，对班级阶段性学习进行总结和提出新的计划，评定学生操行，配合社会重大事件开展德育工作，针对班级出现的问题提出解决的方案，组织学生参加各类社会实践活动，鼓励学生发挥自身特长等等。总之，班主任的工作，都是围绕着让学生全面健康地发展开展的。为此，班主任要以学生为本，做好班级工作的安排和计划，并制定相关的实施方案。作为一个高中班主任，所需要承担的责任很多，相应的对班主任素质的要求也更高了，班主任要对学生负责、要对学生的家长负责、对社会负责。作为一名优秀的班主任，应该具有坚定信念，努力工作的素质、应该拥有崇高的师德、良好的职业操守、对学生认真负责的态度。1.坚定信念，努力工作。一个优秀的班主任，他们往往是工作努力，而且有理想，有坚定信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。作为一名教育工作者，应该有坚定的教育信念，没有坚定的教育信念，当遇到困难或者挫折时就会动摇，丧失信心，甚至被一时的困年所吓倒。作为一名班主任，首先要相信学生，相信教育的力量。其次，要相信班主任工作的意义是深远的，班主任是学生灵魂的塑造者、耕耘者和播种者。一名优秀的班主任，首先要热爱自己的工作，要用心去为学生工作、关爱每一位学生。对班主任而言，工作的热情非常重要，因为学生会从班主任对工作的热情中感到班主任的工作态度。一名优秀的班主任，总是对工作充满热情，对每一位学生充满热爱。2.崇高的师德。班主任比一般的教师更加要求严格，对于实德的要求更高。要求班主任投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。只有爱教育事业，才会取得事业成功的乐趣；作为一位班主任要爱学生，才能独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，班主任的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。一个优秀的班主任，必然要具有崇高的师德。3.良好的职业操守，要求班主任坚持以育人为本，在工作岗位上尽自己最大的努力去培养每一个学生。教书是教师的职责，育人是教书的根本，就是说“育人”是班主任的根本职责所在。在教育中，要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一，这就是班主任的职业操守。班主任的职责要求班主任尽自己最大的努力去培养学生，把学生培养成一位具有良好公民道德素质的优秀社会人才。4.对学生认真、负责，要求班主任要以认真负责的态度去对待每个学生，不能够因为学生的成绩比较差，或者学生在某一方面的缺陷而去“不公平”对待学生。对待每个学生，都要怀着一颗公正、无私奉献的心，用爱去关爱学生。以一位朋友，一位体谅的长辈的身份与他们交流，真心关心他们的成长。让每个学生都能发现他们的优点，并且去挖掘他们的优点，让他们成才，做一个对社会、对国家有用的人才。这是作为一名班主任基本的素质素质之一，只有对学生认真、负责的班主任才能培养出优秀的学生，才是一名优秀的班主任。5.学无止境。为人师表，要时刻跟上社会发展的步伐，不断地充实完善自我，自觉地关注、学习自身学科最新知识，丰富自身学识，学习心得教学理论，关注社会的发展，关注教育事业的改革。总结：一名优秀的班主任，需要承担很多的责任，对教师的素质要求也更高。能够成为一名班主任是一种光荣。班主任，他奉献了自己的一切去为祖国、为社会培养人才。现在或许我还不具备成为一名优秀班主任的素质，但只要有目标，相信任何事都能够做到。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。参考文献：《今天，我们怎么做班主任（中学卷）》，华东师范大学出版社林崇德：《教育的智慧写给中小学教师》，开明出版社，2000年。