人教2011版小学数学四年级较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数ppt

第9课时较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数4小数的意义和性质R四年级下册先读一读下面的数，再按要求写数。1.2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（），改写成用“万”作单位的数是（）。2.太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（），四舍五入到万位是（）。730800007308万1389000139万课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）将非整万的数改写成用“万”作单位的数（2）将非整亿的数改写成用“亿”作单位的数1课堂探究点2课时流程探究点1将非整万的数改写成用“万”作单位的数地球与月球的距离是多少万千米？自主尝试解决。384400km在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。＝38.44万千米归纳总结：（讲解源于《点拨》）把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：改写时，只要在万位的右下角点上小数点，去掉小数的末尾的0，再在数的后面添写“万”字即可。小试牛刀（选题源于教材P53做一做）1.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。86992000台＝（）万台8699.2冰箱探究点2将非整亿的数改写成用“亿”作单位的数1.怎样改写成用“亿”作单位的数呢？木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？2.怎样保留一位小数？3.结合前面的学习，自主完成后交流。7.7833亿千米778330000km＝7.7833亿千米≈7.8亿千米在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。大于5，向前一位进1。提示：1.运用四位分级法确定万位或亿位比较方便。2.改写成指定单位的数，只改变原数的单位，得到的数和原数相等，故用“=”连接；把一个数按要求用四舍五入法省略掉指定数位后面的数，求得的是近似数，所以用“≈”连接。小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。什么情况下需要取近似数？归纳总结：（讲解源于《点拨》）把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：改写时，只要在亿位的右下角点上小数点，去掉小数的末尾的0，再在数的后面添写“亿”字即可。如果需要求近似数，那么可以根据要求保留小数的位数。四舍五入求近似，小数方法同整数；求得小数近似数，末尾有0不能丢；数的改写应注意，万位亿位应找对；数点点在它们右，万字亿字不能丢。（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P53做一做）1.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。122314000台≈（）亿台（保留两位小数）1.22彩电较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数：把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：改写时，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数的末尾的0，再在数的后面添写“万”字或“亿”字即可。如果需要求近似数，那么可以根据要求保留小数的位数。1.照例子，我会填。（选题源于《典中点》）（1）把下面各数改写成用“万”作单位的数。例：35980＝3.598万在万位的右边点上小数点，再在数的后面加上“万”字。764000＝()49820000＝()（2）把下面的数改写成用“万”作单位的数，再精确到百分位。300820＝()万≈()万400675＝()万≈()万200099＝()万≈()万(易错题)999909＝()万≈()万76.4万4982万30.08230.0840.067540.0720.009920.0199.990999.99（3）把下面各数改写成用“亿”作单位的数。例：927300000＝9.273亿在亿位的右边点上小数点，再在数的后面加上“亿”字。1500000000＝()458000000＝()（4）正常人的心脏一年大约要跳动41879600次，把这个数改写成用“亿”作单位的数是()，约()亿(保留一位小数)。15亿4.58亿0.418796亿0.42.判断。(对的画“√”，错的画“×”)（选题源于《典中点》）（1）4653200000≈5亿()（2）7300000＝73万()（3）7336900000吨＝73.369亿吨()（4）320.1万＝0.03201亿≈0.03亿()××√√作业请完成教材第54~55页练习十三第3题、第4题、第7题、第8题、第9题。补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。