2017年中考复习简单机械ppt(全面、实用)

“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”——阿基米德2017年中考复习(简单机械)第七讲考纲要求1.指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，会画动力臂和阻力臂的图示；2.概述杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单的问题，能举例说出人体内的杠杆；3.能辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组，知道定滑轮和动滑轮的特点，知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)；4.使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组)解决简单的问题.1．杠杆的定义：一根________能够在________的作用下围绕着一个________转动，这样的硬棒称为杠杆。2．杠杆的五要素：(1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。(2)动力F1：促使杠杆转动的力。(3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。(4)动力臂L1：从支点到动力________的垂直距离。(5)阻力臂L2：从支点到阻力________的垂直距离。硬棒力固定点作用线作用线3．作力臂的步骤：(1)找出支点；(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出；(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则支点到垂足的距离即为力臂。OF1l1l2杠杆F1F2Ol1l2知识梳理例2、如图所示，请画出开瓶器所受动力F的力臂L。ooFFLL研究杠杆的平衡条件1.为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡？2.如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？3.此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验，其目的是什么？杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2M顺=M逆实验探究活动1、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?2、改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。看看示数怎样变？想想为什么？oABCl1l1’3．杠杆平衡条件：_____×_＝____×______，即：。动力动力臂阻力阻力臂F1·L1＝F2·L24．杠杆平衡条件实验：在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了，便于测量________；如发现杠杆右端偏高，则可将左端或右端的平衡螺母向____调节。做三次实验目的是。水平力臂右防止实验偶然性，实验结果具有普遍性消除杠杆自重的影响例题3．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端平衡螺母向__边旋一些(选填“左“或“右”)(2)调好后，第一组按图(乙)进行实验，第二组按图(丙)进行实验．你认为第______组实验更好，理由_____________________________。右二便于从杠杆上直接读出力臂考点一：描述杠杆平衡的条件2.请你仔细观察图，究竟小猴和兔子谁分的萝卜重？说明理由。答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。（变）一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的___端将翘起。右特殊值法4G2L=2G4L原来平衡：燃烧1G：3G2LG4L极限法假如右端烧完，左端还有【同步训练】2.如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同时以相同速度向支点运动，则杠杆的___端将翘起。左例一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一端，则力F至少为N。ABDCGl2l112lFGl800【典例1】如图15－43－5所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO＝BO，杠杆自身重力不计．则()图15－43－5A．GA＜GBB．GA＝GBC．GA＞GBD．无法判断2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如何变化？力F始终与杠杆垂直力F的方向始终水平力F的方向始终竖直G例题5.在A点施加一个力，使杠杆AOB在图中位置平衡，画出A点最小的力F1的方向。F1画最小力方法点拨:(1)找支点;找杠杆上离支点最远的点,即最小力的作用点;(2)连接支点和作用点,即最大的力臂;(3)过作用点作垂线,正确判断力的方向.1.省力杠杆，费距离。2.费力杠杆，省距离。3.不省力也不费力。F1F2OL1L2杠杆的分类对图所示的杠杆进行分类。A、用撬棒撬石头B、跷跷板C、理发剪刀D、镊子夹东西E、起子撬瓶盖F、摇杠抽水机G、手推车H、钳子i、天平省力杠杆：A、E、F、G、H费力杠杆：C、D等臂杠杆：B、i1.省力杠杆:L1L2时,F1F2,(省力,但费距离)2.费力杠杆:L1L2时,F1F2,(费力,但省距离)3.等臂杠杆:L1=L2时,F1=F2,(费力,但省距离)名称结构特点应用举例省力杠杆L1___L2____________________________________________________________费力杠杆L1___L2____________________________________________________________等臂杠杆L1＝L2不省力不费距离_____________省力、撬棒、铡刀、动滑轮、羊角费力、缝纫机踏板、起重臂、人的前天平，定滑轮费距离锤、钢丝钳、手推车省距离臂、理发剪刀、钓鱼杆杠杆分类轮轴和斜面下面是几种轮轴1.井上的辘轳从右边看过去，可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2l1=Rl2=rOF1船舵门的把手螺丝刀单车的踏板4.其他轮轴斜面也是一种省力机械初升高物理课程*力学部分*滑轮1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚至少用大多竖直向下的力？(摩擦和杆杠自重均忽略不计)F2l1=1ml2=0.4mF1OBA练一练滑轮1．定滑轮固定不动等臂杠杆(1)定义：轴________的滑轮．(2)实质：是一个________．不能省力不能省距离(3)特点：使用定滑轮_________，也__________，但可以动力臂为阻力臂两倍(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮；(2)实质：动滑轮是一个__________________的杠杆；改变动力的方向(3)特点：使用动滑轮能________，但________________，省一半力不能改变力的方向2．动滑轮(4)理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力).则：F＝___G.只忽略轮轴间的摩擦则：F＝__________12（G物＋G动）2FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝Gn=2n=2n=3(1)定义：________________组合成滑轮组．(2)特点：使用滑轮组既能_____又能________________．(3)理想的滑轮组：只忽略轮轴间的摩擦，则：F＝．绳子自由端移动距离SF＝___倍的重物移动的距离S物．3．滑轮组定滑轮、动滑轮省力改变动力的方向nh1n(G物＋G动)偶定奇动例1小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。绕绳的起点：偶定奇动12FG13FG14FG15FGFFFF滑轮组的绕法简单机械的作用是什么？改变力的方向省距离省力使用简单机械的作用不省功使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？用力F直接将物体匀速提升hm，F对物体做功＝WGhF人利用杠杆将物体匀速提升hm拉力F做的功hGhGsFW33动力臂为阻力臂的三倍WW功的原理使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械所做的功，也就是使用任何机械都不能省功．不省功的原因是什么？因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．W总=Fs（F为施加的外力，s为在力的方向上移动的距离）W有用=Gh（机械沿竖直方向上提升重物。G为重物重，h为重物上升的高度。）任何实际机械的机械效率η＜1且η是一个没有单位的量。1、有用功和总功利用机械做功时，对人们有用的功，叫有用功（W有用）。对人们没有用但又不得不做的功叫额外功（W额外）。有用功和额外功的总和叫总功（W总）。（1）有用功和总功的比值叫机械效率，用η表示。（2）公式：2、机械效率知识点三、机械效率WηW有总1．机械效率的概念①有用功跟总功的比值。②公式：③用百分数表示。总小于1。WηW有总知识点三、机械效率2．测滑轮组的机械效率：WGhWFs有总滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。物重一定，动滑轮越重，机械效率低。直接测量量为用公式计算中间量WW有总计算机械效率实验原理G、F、h、s，W有=Fs，W总=Gh。三、测量滑轮组的机械效率猜想：影响滑轮组机械效率的因素物体的重力；物体越重，η越，动滑轮的个数；个数越多，η越。？提出问题：1、怎样测量滑轮组的机械效率？2、滑轮组的机械效率与物重多少以及动滑轮的个数有怎样的关系？？设计实验：实验原理？实验器材？需要测量哪些物理量？温馨提示：要匀速拉动物体，并在拉动的过程中读数2、测滑轮组的机械效率：WGhWFs有总F实验原理实验器材注意事项弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，匀速拉动测力计。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J12实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FFC．如图所示的滑轮组将重G＝12N的物体匀速提升20cm。所用的拉力F＝5N，所做的有用功为J，机械效率为，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）2.480%85.7%FG480J8、某人用100N的力将重为240N的物体在10s内匀速提高了2米（绳重及摩擦不计）则人做的有用功为_______总功为______,机械效率为_____此题中若将物重改为300N，动滑轮重力不变，求其机械效率？FG600J80%85%额外功不变4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？解：起重机提升材料所做的功是有用功W有用=FS=6000×10=60000J=6×104J总功为W总=60000J+40000J=1×105J%6010110654总有效率为所以，起重机所的机械WWA1、2、5.如图，把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面，斜面的长为1m所用的推力为12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械效率?解：推力所做的功为总功W总=FS=12N×1m=12J有用功为W有=0.5m×10N=5J%4747.0125总有机械效率为WW总结:1.无论使用任何机械，拉力所做的功为总功（看拉力和拉力移动的距离）2.克服物体的重力（摩擦力）所作的功为有用功（看物体受到的重力（摩擦力）和物体移动的距离）)(为斜面长度为拉力或推力大小，为斜面垂直高度，为物体重量，斜面的机械效率总有SFhGFSGhWW1．实验表明，使用斜面______省功（选填“能”或“不能”）。2．在使用光滑程度一样的斜面，斜面越陡，越________（选填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越______（选填“高”或“低”）。3．在使用倾斜程度一样的斜面，斜面越粗糙，越________（选填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越______（选填“高”或“低”）。高费力不能费力高值得留意6、下列叙述中能够提高机械效率的是（）A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、使用最省力的机械B7、一汽车陷入泥中无法行驶，司机组装了如图所示的滑轮组将汽车拉出。