初中英语语法大全——状语从句(共31张PPT)

中考英语语法大全状语从句在句中起状语作用的从句叫作状语从句。状语从句可以位于句前、向中成向居。位于句首时，常用迅号与主句隔开，位于句中时以句前后须用过号，位于句居时，从句的前面可以不用逗号。状语从句主要包括时间状语从句地点状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、让步状语从句方式状语从句和比较状语从句。时间状语从句（1）when，while，as引导时间状语从句意为“当......时”。①when表示“....时，多用来表示时间点，也可表示时间段；从句中既可以用非延续性动词，也可用延续性动词；②while“表示....的时候;在....时;在....期间”，所引导的时间状语从句的谓语动词必须是延续性动词或表示状态的动词，且通常用进行时。③as引导时间状语从句时，从句的谓语动词既可以是延续性的，也可以是非延续性的。当从句中的谓语动词是延续性动词，表示“当...的时候”时，往往可以与when或while通用，但as更侧重主句与从句的行为同时发生，常译作“随着.....；一边.....，一边....。”Iwasjustreadingabookwhenshecameintomyroom.Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.Katereadthebookasshewentalong.（2）before引导时间状语意为“在......之前”。Don'tjumpoffthetrainbeforeitstops.Lookatbothwaysbeforeyoucrosstheroad.Ididn'tknowanyEnglishbeforeIcamehere.（3）after引导时间状语从句意为“....之后”。I'llhaveawalkafterIfinishmywork.Afterhelockedthedoor,heleft.（4）until,till引导时间状语从句意为“直到......为止”。Theywaitedtill/untilIreturned.Mr.Wangkeptonexplaininguntilthestudentunderstood.注意：until在肯定句中只与延续性动词连用，在否定句中通常与非延续性动词连用，表示相应动作开始的时间，意为“直到.....才”。Hedidn'tleaveuntilIcameback.（5）since引导时间状语从句意为“自......以来”SinceIleftschool,Ihavewrittentohimtwice.IhavenotheardfromhimsinceheleftShanghai.（6）assoonas引导时间状语从句意为“一.......就.......”I'lltellyouassoonasIgethere.Iwanttoseehimassoonashearrives.地点状语从句在句子中充当地点状语的从句称为地点状语从句。引导地点状语从句的从属连词主要有where(...地方),wherever(无论问处)等，表示地点方位。IfoundallthemissingthingswhereIleftthem.Wherethereisawill,thereisaway.Youarefreetogowhereveryoulike.Whereverthereissmoke,thereisfire.条件状语从句(1)if引导条件状语从句if引导条件状语从句意为如果”，表示一种假设的条件。Youcanleavenowifyoulike.Ifyoustudyhard,youwillpassthefinalexamination.(2)unless引导条件状语从句unless引导条件状语从句意为“除非;如果不...”相当于if...not,而且可以与if引导的条件状语从句互换使用。Iwillgotheretomorrowunlessitrains.=Iwillgotheretomorrowifitdoesn'train.(3)so/aslongas引导条件状语从句solongas或aslongas引导条件状语从句意为“只要”So/Aslongasyoupromisetogo,I'llsurelygo.原因状语从句1.because的用法because表示的因果关系最强，常用来回答why提出的问题，意为“因为”。所引出的原因往往是说话者所不知道的或者最感兴趣的。because引导的原因状语从句往往比主句显得更重要。IcamebacklateyesterdaybecauseIwasonduty.。BecauseTomwasill,hedidn'tcometoschool.Whydidn'tyougiveDickacall?---BecauseIwillseehimsoon.2.since的用法since表示人们已经知道的事实，不需要强调的原因，常意为“既然....”通常放在句首。since引导的从句是次要的，重点强调主从句的内容。Sinceeveryoneishere,let'sgetstarted.Sinceyouarefreetonight.whynotdropinandplaychesswithme?3.as的用法as表示的原因只是对结果的附加说明，位于句首、句尾均可。as从句不可用于强调结构。Shedidn'thearuscomeinasshewasasleep.Asyouweren'tthere,Ileftamessage.目的状语从句（1）sothat引目的状语从何意为“以便；为了”，通常放在主句之后，从句中一般含有can，could，may，might，will，would等情态动词。Ileftat6:00sothatIcouldcatchthetrain.Shedresseslikethatsothateveryonewillcatchher.（2）inorderthat引导目的状语从句意为“为了”，所引导的目的状语从句既可以放在主句前，也可以放在可以放在主句后。Theteacherspokeveryslowlyinorderthatwecouldfollowher.结果状语从句1.so...that...的用法在so...that....结构中,so是副词，修饰形容词或副词。引导结果状语从句时，常用于以下结构:so+形容词/副词so+manyfew(+复数可数名词)that+从句so+much/little(+不可数名词)so+形容词+a(n)+单数可数名词+that从句Kathyissolovelythatweallliketoplaywithher.Hemadesomanymistakesthathefailedtheexamonceagain.2.such...that...的用法在such...that...结构中，such是形容词，修饰名词或名词短语。引导结果状语从句时，常用于以下结构:a(n)+形容词+单数可数名词so+such+形容词+复数可数名词+that+从句形容词+不可数名词Hisplanwassuchagoodonethatweallagreedtoacceptit.Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.让步状语从句1.though,although的用法though和although的意义相同，多数情况下可以互换使用。主句可用yet或still,更加强调对比性。Wewerenottiredthoughwehadworkedallday.Thearticleisveryimportantalthoughitisshort.2.evenif,eventhough的用法evenif,eventhough表示语气更强的让步，意为“即使”。evenif更强调对“假设”的让步,eventhough更加强调对“既成事实”的让步。We'llmakeatipeventhoughtheweatherisbad.Eventhoughheis20,heissilllikealittlechild.方式状语从句1.as的用法as引导方式状语从句，意为“..的方式，如同”。WillyoudotheexperimentasIamdoing?Leavethechildrenastheyare.2.asif/asthough的用法两者引导的方式状语从句所表示的情况是事实或者具有很大的可能性时，通常用陈述语气。Itlooksasif/thoughitweregoingtorain.比较状语从句用来进行比较的状语从句叫比较状语从句。用来引导比较状语从句的从属连词主要as...as....，notas/so...as....，than等。HenryisasgoodasPeter(is).Hedoesn'tworkashardashissister(does).Youlookyoungerthanyouare.