初中化学二氧化碳的性质(基础)-巩固练习

关注V信公众号（光前书苑），获取更多学习资源光前教育/朝天门校区/22608806二氧化碳的性质（基础）责编：李娜【巩固练习】一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。下列可作为人工降雨的物质是（）A.干冰B.食盐B.木炭D.酒精2.下列对应关系错误的是（）A．氧气——供人呼吸B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气D．稀有气体——做电光源3.二氧化碳能够用来灭火的原因是（）A．二氧化碳能溶于水，生成碳酸B．二氧化碳在高压低温下能变成“干冰”C．二氧化碳是密度比空气大的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧4.（2012甘肃）“低碳生活”是指减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是（）A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳新技术D.深秋时节焚烧落叶5.当前人们已经认识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是()A.尽量选择公共交通工具出行B.拆除低效率的小型燃煤发电厂C.积极研究开发氢气燃料D.拒绝使用含碳元素的物质6．（2014·浙江中考）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）7．（2014·湖南中考）下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）A．自然界的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以互相转化B．氧气和二氧化碳都含有氧分子C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧8.（2016•衡阳中考）如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小关注V信公众号（光前书苑），获取更多学习资源光前教育/朝天门校区/22608806A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤9.下列说法中，正确的是（）A.氧气只有利而无害B.一氧化碳只有害而无利C.二氧化碳有利也有害D.氢气为无色而液氢为蓝色10.下列反应中，属于化合反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C.酒精+氧气二氧化碳+水D.甲烷+氧气二氧化碳+水二、填空题11.（2016•吉安二模）“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法符合“低碳理念”的是__________。A．推广无纸化办公B．大力发展火力发电C．夏天将空调温度调得很低D．________________________________。12.木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO2存在。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_________________，证明有CO存在。13.（2015•辽宁模拟）如图所示：（1）试验中观察不到明显现象的实验是（填选项字母）；（2）能观察到明显现象的实验，请分别写出观察到的现象。14.科学家认为温室效应与大气中二氧化碳含量的增多有关。请回答下列问题：(1)请你写出下图方框中A、B两物质的名称。A________________；B________________。(2)在同学们中存在着两种不同观点：①空气中二氧化碳越多越好；②空气中二氧化碳越少越好。你认为以上观点是否正确?并说明理由。关注V信公众号（光前书苑），获取更多学习资源光前教育/朝天门校区/22608806（3）提到二氧化碳，人们马上联想到它能产生温室效应，它能使人窒息……，似乎二氧化碳只是一种有害的物质。其实二氧化碳也能造福人类，请你举一例说明二氧化碳对人类有利的一面：。15.2011年6月5日世界环境日主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。(1)任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如：日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和___________、的性质。(2)大气中的二氧化碳通过植物的光合作用能生成氧气。【答案与解析】1.【答案】A【解析】固体CO2叫做“干冰”，其升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨。2.【答案】B【解析】氧气能供给呼吸；氮气可作保护气；稀有气体充入灯泡中通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源；二氧化碳不会产生酸雨，会产生温室效应。3.【答案】D【解析】一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，同时密度又比空气大，它能覆盖在可燃物的表面，使可燃物跟空气隔绝而灭火。4.【答案】D【解析】低碳是一种生活方式，一种环保理念，以减少二氧化碳排放为重点。焚烧落叶是不利于环保的行为，不符合低碳理念。5.【解析】D【解析】倡导低碳生活，是指减少CO2的排放，而不是拒绝使用含碳元素的物质。6．【单】D【解析】检验CO2气体，通常将气体通入澄清石灰水中，观察澄清石灰水是否变浑浊，故只有D是合理的做法。7．【答案】B【解析】光合作用是绿色植物在光照和叶绿素的作用下将二氧化碳和水转化成有机物和氧气的过程，呼吸作用则是生物体中的有机物与氧气反应生成二氧化碳和水并产生热量的过程，A正确；氧气是由氧分子构成的，但二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含有氧分子，B不正确；氧气和二氧化碳的密度都比空气大，C正确；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，D正确。8.【答案】C【解析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭，这一实验现象证明了二氧化碳的性质：密度大于空气；不能燃烧，也不支持燃烧；但不能证明二氧化碳是否具有还原性。9.【答案】C【解析】氧气不仅与生命息息相关，而且在其它方面的用途也很多。但不能说氧气只有利而无害，如潮湿的空气里，钢铁很容易被氧气氧化而生锈，由此损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。所以A选项不正确。一氧化碳有剧毒，排放到空气中污染环境，危害人体健康，这是有害的一面；但是一氧化碳也有利的一面，比如，一氧化碳可做燃料，冶炼铁中CO做还原剂等。选项B不正确。氢气无色，液态氢也是无色的。选项D不正确。二氧化碳有利的一面是用于灭火，制汽水、纯碱、尿素以及植物进行光合作用等，但是，如果空气中二氧化碳含量升高将带来“温室效应”。选项C正确。10.【答案】B【解析】化合反应是“多变一“。关注V信公众号（光前书苑），获取更多学习资源光前教育/朝天门校区/2260880611.【答案】A用旧报纸制铅笔杆（合理即可）【解析】A.推广无纸化办公，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以减少生产中消耗的能源，符合“低碳”理念；B.大力发展火力发电，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不符合“低碳”要求；C.夏天将空调温度调得很低，要消耗大量的电能，不符合“低碳”理念；D.用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，而树木可以通过光合作用吸收二氧化碳；同时还可以减少生产中能源的消耗，防止废旧书本对环境造成污染，符合“低碳”理念（合理即可）。12.【答案】黑色粉末变成红色【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳能将氧化铜中的铜还原出来。13.【答案】（1）A（2）B：澄清石灰水变浑浊C：燃着木条熄灭D：烧杯内壁有水雾【解析】A、空气中二氧化碳含量少，二氧化碳能和澄清石灰水反应，现象不明显；B、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，澄清石灰水变浑浊；C、二氧化碳不支持燃烧，燃着的小木条会立即熄灭；D、蜡烛罩在干冷的烧杯上，燃烧产生得水蒸气遇冷凝结成小水滴。14.【答案】（1）氧气二氧化碳（2）不正确，空气中二氧化碳要保持在适当的浓度范围内，以保证作物光合作用的需要，且不产生温室效应最好（3）干冰用于人工降雨可缓解旱情【解析】（1）植物的光合作用可以吸收CO2，同时放出氧气；而燃料的燃烧及生物的呼吸作用则吸收氧气，放出CO2，这样正好保持自然界中的生态平衡。所以A为氧气，B为CO2。（2）空气中CO2含量过高，造成温室效应，过低或没有不利于植物的光合作用及生长，因此CO2的量过多或过少都不太好，适量最好。（3）本问有开放性，合理即可。如CO2可作温室肥料、人工降雨、化工原料、灭火等等。15.【答案】(1)不燃烧、也不支持燃烧【解析】(1)CO2可以用来灭火，除因其密度比空气大外，还因为它不燃烧，一般也不支持燃烧。