【精选资料】职高高一语文文言文阅读五

1（一）阅读下面语段，完成14—18题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。14.朗读下面两个句子，停顿正确的一项是（）A．师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！B．师道/之不传也/久矣！欲人/之无惑也/难矣！C．师道/之不传/也久矣！欲人/之无惑/也难矣！D．师道之不传/也久矣！欲人之无惑/也难矣！15.下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）例句：师道之不传也久矣A．古之圣人B．爱其子，择师而教之C．句读之不知D．师道之不复16.下列句中的“师”字意义和用法归类正确的一项是（）（1）古之学者必有师（2）师之所存（3）吾从而师之（4）师道之不复（5）孔子师郯子（6）择师而教之（7）吾师道也（8）圣人无常师A（1）（2）/（3）（5）（6）（7）/（4）/（8）B（1）（2）（6）/（3）/（4）（5）（7）（8）C（1）（2）（6）（8）/（3）（5）/（4）/（7）D（1）（2）（6）（8）/（3）（4）/（5）（7）17.翻译划线句子2句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。18.本段举出了三组正反对比的例子，请你尝试找出其中两组。（二）阅读下面语段，完成15—18题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．积土成山，风雨兴焉兴焉：从那里兴起B．积水成渊，蛟龙生焉成渊：汇成大海C．故不积跬步，无以至千里无以：没有用来……的办法D．骐骥一跃，不能十步一跃：跳跃一次16.下边句子中没有通假字的一项是（）（3分）A．故不积跬步，无以至千里B．君子生非异也C．君子博学而日参省乎已D．虽有槁暴，不复挺者17.指出与例句句式不同的一项。（）（3分）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。A．马之千里者，一食或尽粟一石B．雁荡具体而微者C．今战士还者及关羽水军精甲万人D．不如登高之博见也18．本段运用了十个比喻，正反对照来说明这段文字的议论中心，请你试举两例分析得出这段文字的议论中心。（3分）19．翻译：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）3（三）阅读下面语段，完成14—18题。①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。14．按顺序将横线处语句补充完整。（3分）①②③15．这段文字可分几层？分析正确的一项是（）（2分）A．①‖②‖③④‖⑤⑥B．①‖②③④‖⑤⑥C．①②‖③‖④⑤‖⑥D．①②‖③④‖⑤⑥16．这段文字先以“积土”、“积水”和“不积跬步”、“不积小流”为喻，说明学习必须；再以“骐骥”、“驽马”、“朽木”、“金石”为喻，说明学习必须；最后又用“蚓”和“蟹”作比喻，阐明学习必须。全段用比喻、对比等修辞方法，论述了。（4分）17．译句（6分）①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（四）阅读下面语段，完成15—19题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马4者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）15．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（）(3分)A．非能水也（游水）其下圣人也亦远矣（低于）B．而闻者彰（清楚）士大夫之族（类）C．而耻学于师（以……为耻）而绝江河（横渡）D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）今之众人（许多人）16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）3分)A．臂非加长也，而见者远曰师曰弟子云者，则群聚而笑之B．道之所存，师之所存也欲人之无惑也难矣C．授之书而习其句读者今其智乃反不能及D．于其身也，则耻师焉而耻学于师17．下列分析中理解不正确的一项是（）(3分)A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。C．《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。5D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。18．通过浅显事物间的鲜明对比来阐述深刻道理是这两段文字共同的特点，如《师说》中作者运用了三个对比来揭示当时的不正之风：（3分）与的对比与的对比与的对比19．翻译下列文言句子。（3分）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（五）阅读下面语段，完成14—18题。①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14.下列句子“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是：（）(3分)A.积善成德，而神明自得。B.锲而不舍，金石可镂。C.则知明而行无过矣。D.吾尝终日而思矣15.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）(3分)A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.不如须臾之所学也16.上文主要论证学习不仅需要___________并且要有___________和______(3分)17.上文层次划分正确的一项是（）(3分)A.①②③/④⑤⑥B.①②/③④/⑤⑥6C.①/②③④/⑤⑥D.①②/③④/⑤/⑥18.翻译上文中加横线的句子。(3分)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。____________________________________________________________7五（一）14．A15．D16．C17．不知道句子的停顿，不能解除疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面学习而大的方面遗漏了，我看不出他高明在哪里。18．将古之圣人与今之众人对比，结果是圣益圣，愚益愚。将爱其子和于其身对比，结果是小学而大遗。将巫医乐师百工之人和士大夫之族，结果是反不能及。五（二）15．B16．A17．D18．例：积土成山，可以兴风雨；积水成渊，可以生蛟龙，可见积累的效果。人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累的过程，只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。（言之有理即可）19．译：螃蟹有六条腿，两只蟹钳，（可是）没有蛇、蟮的洞穴（就）没有（地方）可以寄托（身体），这是用心浮躁的缘故。五（三）14．①无以至千里②功在不舍③金石可镂15．D16．注重积累；坚持不舍；专一；学习的方法在积累，学习的态度要坚持不舍和专一17．①积累土石成为高山，风雨就会从那里兴起；积累水成为深渊，蛟龙就会在那里生长；②蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上吃尘土，向下饮地下水，是因为用心专一的缘故。五（四）15．D16．B17．A818.“古之圣人”与“今之众人”的对比；“于其子”与“于其身”的对比；“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”的对比19．所以不分贵贱、不分长幼，道理存在的地方，就是老师存在的地方。五（五）14.C15.D16.积累、恒心和专一17.B18.蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下水，这是它用心专一的原因。9-高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝,人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史,历代宫①马作峰.论疲劳源于肝脏[J].广西中医药,2008,31(1):31.①史丽萍,马东明,解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[J].辽宁中医杂志,①王辉武,吴行明,邓开蓉.《内经》“肝者罢极之本”的临床价值[J].成都中医药大学学报,1997,20(2):9.①杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.1运动性疲劳与肝脏①张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床[J]．中国运动医学杂志，1989，8（2）：10117种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%～82.03%。霍光华②采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,206．2②林华,吕国枫,官德正等.衰竭运动小鼠肝损伤的实验性[J].天津体育学院党报,1994,9(4):9-11.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003，2（6）31.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003，23（6）：31.②谢敏豪等.训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn,LDH和MDH的影响[J]．中国运动医学杂②杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.2.1中药复方2.2单味药33阿胶和复方阿胶浆③常世和等.参宝片对机体机能影响的[J].中国运动医学杂志，1991，10（1）：49.③聂晓莉，李晓勇等.慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响[J].热带医学杂志，2007,7(4)：323-325.3.1概述3.2关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1营养成分和评价3.2.2阿胶的药理作用3.2.3阿胶的临床应用4④XieMH,etal．EffectsofHongjingtianshe1uonreproductiveaxisfunctionandexercisecapacitiesinmen.The5⑤周志宏等．补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响[J].中国运动医学杂志，2001，20（1）：83-84202-204.5`InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistryandNatritionofexerciseandtraining(Abstract)6⑥杨维益等．中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p一内啡肤、亮