人教版必修3第12课破解生命起源之迷(共23张PPT)

•对这幅漫画有什么感觉？•讽刺的是谁？讽刺的就是这个人。他是谁？•是什么样的人要讽刺达尔文？他们为什么要讽刺达尔文？今天这节课就来学习。我们从哪里来——破解生命起源之谜同学们，究竟什么人要讽刺达尔文呢？一、教会的禁锢1、世界是神创造的——神创说（1）.内容：世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神创造的。为什么“神创论”能够成为生物起源的共识，并且长期流行？生产力落后，知识贫乏统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁为了维护精神独裁，教会会采取什么办法？（2）、“神创论”流行的原因2、打击和迫害“异端”（1）16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反教会不许解剖人体的禁令，被教会以异端罪判处死刑。（2）17世纪被罗马教皇处死的布鲁诺（宣传哥白尼学说，并进一步指出太阳中心说的不足，指出宇宙是无限的，时间是永恒的，太阳中心不过是宇宙无数星系中的一个。）（3）影响：禁锢了人们的思想，阻碍了生物学等科学的发展教会人士为什么要讽刺达尔文？•下面我们就来看看。二、达尔文的进化论1、创立标志：1859年，达尔文发表《物种起源》一书，标志着生物进化论的诞生。2、主要观点：①一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；②生物界现存的物种具有共同的原始起源；③生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。“物竞天择，适者生存”是达尔文进化论的核心思想3、影响：（1）生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。（2）把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；（3）对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。（中国近代启蒙思想家、翻译家严复(1853—1921年)译述了赫胥黎的部分著作，名曰《天演论》，以“物竞天择，适者生存”的观点号召人们救亡图存，“与天争胜”，对当时思想界有很大影响。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。）•教会人士为什么只能讽刺达尔文，而不能将达尔文抓住烧死？三、拉马克和早期生物进化思想1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）：（1）思想基础：文艺复兴人文主义思潮对基督教神学的冲击（2）物质基础：17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，使人们思想和视野更加开放（3）理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础2、细胞学说的确立：（1）发现：17世纪，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木片时发现了细胞。1665年，英国人罗伯特•胡克用自己制造的显微镜观察软木片，发现有许多小孔，状如蜂窝，他便称之为细胞（细胞的英文名cell，原意是小房间）。细胞里还有什么？罗伯特•胡克没有进一步说明，只是十分简单地说其中还有空气或液汁。现在知道，胡克在软木组织中看到的仅仅是死细胞的细胞壁。胡克的这一发现，引起了人们对细胞学的研究。（2）发展与完善：①1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说；②1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。③19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细胞学说。（3）意义：细胞学说的确立与发展，为生命科学的研究奠定了基础恩格斯把细胞学说、进化论、能量守恒和转化定律列为19世纪的三大科学发现3、拉马克——进化论的的倡导者和先驱①提出生物从低级向高级发展进化的观点他在《动物学哲学》书里阐述了生物进化的观点。他认为：所有的生物都不是上帝创造的，而是进化来的，进化所需要的时间是极长的；复杂的生物是由简单的生物进化来的，生物具有向上发展的本能趋向；生物为了适应环境继续生存，物种一定要发生变异；家养可以使物种发生巨大变化，和野生祖先大不相同等等。②提出“用进废退“和”获得性遗传“两个著名的进化原则。拉马克肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。前者指经常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。意义：早期的生物进化思想开始形成同学们，我们现在来总结达尔文不能被烧死的原因•1、文艺复兴、启蒙运动打破了教会的精神独裁，解放了人们的思想•2、17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，沉重打击了教会的势力，使人们思想和视野更加开放•3、细胞学说证明了教会神创说的荒谬小结•生命究竟是怎么产生的？我们究竟从哪里来的？通过本课的学习，我们至少知道两种的学说。那么是哪两种呢？达尔文的生物进化论产生了什么样的影响呢？有人这样说如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么_______把神从天文学领域驱逐出去_______把神从无生命的领域驱逐出去_______把神从有生命的领域驱逐出去哥白尼牛顿达尔文•是不是人们现在就都相信了达尔文的进化论呢？请看下面材料1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”。1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院以7:2票反对教创造论。对神的信仰（年份）191419331998个人相信（%）27.7157.0个人不相信（%）52.76872.2怀疑或不可知（%）20.91720.8对美国大科学家做的调查同学们看了这些材料有什么感想？你们是否就真的相信生物进化论？•是否还有一种更为合理的解释生命起源的学说？那么是否为此去努力一下？