有余数的除法课件(公开课)

猜一猜：打一物体•受到吹捧就自大，•没人吹捧就息叹。•外表看来圆又大，•遇到打击就暴躁。猜猜气球的颜色1234567891011121314151617181920212223246个，每2个摆一盘，可以摆几盘？…6÷2=3(盘)被除数除数商……如果不是6颗草莓,而是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7÷2＝3（盘）……余数商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）…………思考：余数表示什么？在平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272圈一圈，填一填用小棒摆正方形用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根小组合作摆小棒，并把结果写在下面的记录单上小棒根数摆的结果算式8根□□8÷4=2（个）9根10根11根12根用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根12÷4=3（个）11÷4=2（个）3（根）……9÷4=2（个）1（根）……10÷4=2（个）2（根）……余数除数9支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩（）支做一做9÷2=（支）……（人）9支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（）支，还剩（）支。做一做9÷4=（支）……（支）21211、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝5……1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）9余数除数46517、6、5、4、3、2、1圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11÷=（双）……（根）251圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还剩几个？15÷=（份）……（个）433▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲猜猜气球的颜色有余数的除法9141219①在平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。②计算有余数的除法，余数要比除数小。“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。