第3课时教读引领课《叶圣陶先生二三事》+图书《那片绿绿的爬山虎》+《怀念圣陶先生》课件

七年级下册第四单元3清气满乾坤教读引领课【学习内容】课文《叶圣陶先生二三事》图书《那片绿绿的爬山虎》P2课外《怀念圣陶先生》【课型】教读引领课【学习目标】1.学习用略读的方法快速阅读，概括文章所写叶圣陶先生的几件事情。2.总结出叶圣陶先生的高尚品德，学习以小见大的写法。3.学习叶圣陶先生的传统美德。楷（jiē）树，树干疏而不屈，刚直挺拔。相传这种树最早生长在孔子墓旁，树干挺拔，枝繁叶茂，似为众树的榜样。模树，因其色泽纯正，“不染尘俗”也为诸树之榜样。相传此树最早生长在周公的墓旁。这两种树都因生长在圣贤的墓旁，其形状与质地又为人们所喜爱、钦敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可为师表的模范榜样人物称为楷（kǎi）模。我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。——《那片绿绿的爬山虎》一、略读——先生之事略读方法：扫读或跳读全文，观其大略，即尽量加快速度来读，但要边读边思考，粗知文章大意。读书要求：默读三篇文章，思考三篇文章分别叙述了叶老的哪些事？用简练语言概括。一、略读——先生之事《叶圣陶先生二三事》①修改文章②恭送客人③真诚复信④写文章用写话风格⑤文风方面重视简洁⑥重视语文力求完美《那片绿绿的爬山虎》①叶老为“我”修改作文②叶老邀请“我”到他家做客一、略读——先生之事《怀念圣陶先生》①叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改正笔误，理顺词句，甚至要描清标点；②为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作；③“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力，并深切关心朋友们的安危；④给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章题诗，待人诚挚；⑤和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形。一、略读——先生之事略读方法：关注文章中提示性、评价性、过渡性、总结性语句。要求：标画三篇文章中评价性、过渡性的语句：《叶圣陶先生二三事》中评价性、过渡性的语句：①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身。④我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”⑤在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。《那片绿绿的爬山虎》和《怀念圣陶先生》中评价性、过渡性的语句：⑥我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。⑦可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊!待人厚律己严楷模躬行君子二、细读——先生之德细读方法：根据自己的需要选择文中某些段落重点读，以求读有所得。读书要求：明确文章的重点所在，快速浏览文章，思考哪些事情体现了叶老怎样的品格。二、细读——先生之德1.一丝不苟、治学严谨的叶圣陶2.尊重他人、谦虚好学的叶圣陶3.待人宽厚、平易近人的叶圣陶在具体的小事当中去彰显一个人的伟大精神品质，这就叫以小见大的写作手法。三、悟读——传承美德我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！三、悟读——传承美德叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”作业布置读朱自清和冰心写的有关叶圣陶先生的文章，进一步感知叶老形象。谢谢你的观看