说课比赛课件修改稿

教材分析教学过程教学反思——说课内容——教法学法地位特点教材分析教学内容七年级下册第六单元五篇课文都是写动物的佳作。阅读这些文章，不但可以激发关爱动物的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。《狼》是一篇篇幅短小的文言文。文笔简练，情节曲折。故事所表现的狼与人的争斗，是耐人寻味的。知识与能力积累文言实词，理解课文内容；理清情节，感受形象;创造性复述课文，把握文章主旨。过程与方法通过自主合作探究的教学过程，让学生掌握学习文言文的方法，提高学生的口头表达能力。情感态度价值观增强学生敢于发表见解的勇气；获得有益的人生启示：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。教材分析教学目标教学重点积累文言实词，理解课文内容；理清情节，感受形象。教学难点创造性复述故事，把握主旨。重点难点教材分析诵读法质疑探究法问题导引法主要通过启发式的方法开展教学教法教法发现问题思考问题解决问题自主合作探究法、成果展示法学法学法教学过程展示图片激趣导入1合作探究研读文本24复述故事感悟道理3读写结合拓展提升5欣赏音乐引发思考激发兴趣展示图片激趣导入图中的狼给你留下了什么印象？文中的狼又具有什么特点呢？作者为什么要这样来写呢？理清情节感受形象合作探究研读文本请用一句话概括故事的内容。屠夫的心理是如何变化的？圈出描写狼动作、神态的字词，说说狼有何特点?狼屠户杀惧（窘）恐毙并驱如故犬坐目似瞑意暇甚创造复述把握主旨复述故事感悟道理复述指导1、要求：从狼或屠夫角度以第一人称复述故事。2、方法：表现心理、添加动静，描绘声色，安排远近等。3、形式：先分组，后小组推选代表，全班交流的形式。感悟道理这故事给我们怎样的启示？对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。总结全文欣赏音乐引发思考北方的狼我是一匹来自北方的狼走在无垠的旷野中凄厉的北风吹过漫漫的黄沙掠过我只有咬着冷冷的牙抱以两声长啸不为别的只为那传说中美丽的草原读写结合拓展提升课后拓展反复吟诵◆熟读课文成熟小试牛刀◆展开想象，将本文改写成一篇白话故事。各抒己见◆你怎样看待和评价“狼”？（贪婪、狡猾）（机智、勇敢）敢于斗争善于斗争狼屠户杀板书设计在本课教学中，我试图改变以往学习文言文靠老师串讲的教学方式。通过“质疑——探疑——合作解疑”的方式，让学生在思索中学，在表演中学，把课堂交给学生，注重学生的自主理解与体验，珍视学生独特的感受和见解，真正还学生以主体地位。