高考语文专题复习课件：图表文转换

图文转换高考专题复习之考点说明：图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的分析能力、语言的表达能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明或生动的语言概括出观点、描绘画面。而近年来高考中图表、图片等材料的内容越来越贴近现实生活，且命题的形式具有创新特色，常与语言表达、修辞等综合考查。学习目标1.了解图文转换题的类型、出题方式。2.把握各类题型解题方法。3.提高观察、分析图表及语言表达的能力。4.规范作答。表文转换图文转换表格柱状图坐标曲线图饼式图流程图徽标漫画图片方位图从高考提供的材料来看，可以分为：图文转换之表文转换表文转换高考命题的角度1.直接表述图表信息（题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等）2.依图表信息得出结论（题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等）3.提建议（引申结论）表文转换材料类型表格柱状图坐标曲线图饼式图流程图例1《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。因特网手机即时聊天电子游戏92%5%3%0因特网手机即时聊天电子游戏9.6%8%6%80%表1：利处表2：弊处请概括这两个表格所反映的主要信息。参考：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益的。例2下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。01020304050607080严重脱节联系较少联系密切老师学生（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：（1）绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（2）A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。参考答案:学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。例3下图表示练习的次数与成绩的关系，请把它表示的内容用文字表示出来。例4下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）少儿演出类1.6%少儿其它11.6%儿童专题节目25.6%美国7%中国20%日本73%动画类61.2%图1少儿节目中各类节目收视份额图2播出时长前15名动画片来源格局（1）由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要例1.2.3.4方法小结•做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右,还要从上到下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。•图文转换题解题的基本流程:图表(源信息)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。例5科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。•例5方法小结•流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”，带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。图文转换之图片文字转换图文转换高考命题的角度1.直接介绍图片内容，只需客观介绍各个构成要素。2.生动描绘图片内容，需要借助想象联想，并运用各种修辞。3.直接揭示寓意或用形象化、评论性的语言阐释寓意。4.拟写标题。徽标漫画图画方位图图片文字转换材料类型例1徽标转化为文字(2013·高考全国新课标卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________【【答案】该图标由中心的太阳、山、水及周围的十个环组成，图标的中心部分表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,其寓意为全民携起手来,共同保护人类赖以生存的环境。例1方法小结：徽标题：一“抓”二“联”三“析”四“表达”(1)观察构图,抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。(2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意。根据联想,从徽标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。（4）表达有序。说明(介绍)画面要分清说明顺序（由总到分、整体到局部、上到下、左到右等）。漫画转化为文字例2阅读左边的漫画，介绍漫画的内容并揭示其寓意。内容：漫画中间是一个人，他的左手拿着一线挂着的四条稍小的“金鱼”，可头却转向右边盯着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。寓意：我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。例3欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字答案示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！答案示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。参考答案①受捐助的小女孩低垂着头，不愿正视镜头，而捐助人则昂首挺胸，写满了自豪感。（3分）②照片虽名为“手牵手”，但受捐助的小女孩只伸出了一根手指，内心的不情愿一目了然，让人感受到自尊被“善意”剥夺所带来的那份难堪。（3分）图片转化为文字例4阅读下面一幅新闻图片，用简洁的语言概述图片内容，并谈谈受助者为什么会有这样的反应。例2、3、4方法小结：图画题：三“看”、一“联”、一“定调”(1)三“看”：看画面、看标题、看注释,明确画面的构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息认知的过程,除审读图画本身之外,图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。(2)一“联”:联系实际,展开联想,揭示画面的内涵,找到与社会现象及社会热点的联系。(3)根据画面内容和性质及题目的要求恰当地确定答案的格调,要褒贬鲜明,语言表达生动有力。方位图转化为文字例52006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）错误类型:审题不清,用语不准进入奥林匹克公园,首先映入眼帘的是奥运主体育馆,随后看见奥运水系,沿奥运水系东岸向北走,中国科学技术馆新馆就在奥运水系岸边,向北能望见森林公园,是个风景怡人的地方。方位表述不准中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。没注意“用语富于变化”的要求中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。（地图---注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化）我亲爱的学生们，只有踏踏实实，一步一个脚印的人，才能走过风雨，看到美丽的彩虹。