2016江苏专用高考英语二轮专题复习――第四部分 第4课时 书面表达训练.ppt

专题探究感悟高考第4课时如何增加细节及名词性从句的运用专题探究感悟高考一、增加细节在英语书面表达中，增加细节的描述是必不可少的，在信息提纲类写作中，考生一定不能只简单地翻译或完成所给条目内容，在看图作文中更不行，只有增加细节描述才能使你的作文流畅、丰满，达到应有的表达效果。如何增加细节呢？专题探究感悟高考方法一列举具体的实例来补充说明1.我喜欢体育运动。Ilikesportsverymuch.→Ilikesportsverymuch，suchasbasketballandfootball.2.青少年应尽我们所能保护环境、拯救地球。Weteenagersshoulddowhatwecantoprotecttheenvironmentandsavetheearth.→Weteenagersshoulddowhatwecantoprotecttheenvironmentandsavetheearth.Forexample，wecanuserecyclablebagsinsteadofplasticbags，refusetousesingle-useproducts，plantmoretreesandsavewaterandenergy.专题探究感悟高考方法二添加与所给信息有关的神态、动作、心理描写及背景渲染等内容1.晚饭后，这个男的走向卧室。Aftersupper，themanwenttohisbedroom.→Afterarichmeal，thefatmanslowlymadehiswaytohisbedroom.(神态、动作)2.我有时去村西的小河游泳。Iwentswimmingintheriverwestofthevillagenowandthen.→Iwentswimmingintheriverwestofthevillagenowandthen.Thewaterintheriverwasveryclear.(背景渲染)专题探究感悟高考3.我看到了一些不良行为。Ifoundsomebadbehavior.→Ifoundsomebadbehavior.Iwasquitedisappointedtofindsomebadbehavior.(心理)方法三添加与所给信息有关的原因、结果、条件、让步、手段、目的等内容1.Tracy来电话留言：咖啡屋(BoltonCoffee)见面取消。拓展：因为她有重要的事情处理。(原因)Tracycalled，sayingthatshecouldn'tmeetyouatBoltonCoffee.→Tracycalled，sayingthatshecouldn'tmeetyouatBoltonCoffee，asshehassomethingimportanttoattendto.专题探究感悟高考2.帮助邻里的孩子补习英语。拓展：孩子们进步很快，我也受到他们父母的称赞。(结果)IalsohelpedchildrenintheneighborhoodwiththeirEnglishlessons.→IalsohelpedchildrenintheneighborhoodwiththeirEnglishlessons.Tomyjoy，theymaderapidprogressandtheirparentsthoughthighlyofme.专题探究感悟高考方法四结尾发挥，写你的感受、评价、愿望、倡议等1.AlthoughIstoodallthewayhome，IfeltveryhappyforwhatIdid.2.Ithinksuchactivitiesarenecessaryandmeaningful.3.Inaddition，ifshewouldliketolearnChinese，Iwillbehappytohelpher.4.Witheveryone'scontribution，wecanmakeourschoolacomfortablelearningenvironment.专题探究感悟高考二、用好名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，它与定语从句一样，是写作中常用的高级表达之一，正确、恰当使用名词性从句会凸显一个考生作文的亮点。专题探究感悟高考(一)名词性从句的写法和定语从句一样，在写作时同样可采用“三步法”：第一步：写出两个简单句。第二步：让一个简单句作从句，要注意和另一个句子的关联性。第三步：把两个句子合成复合句，要特别注意关联词的选择和从句的语序。专题探究感悟高考【示例】第一步：写出两个简单句。①Hesaidalotatthemeeting.②Hiswordswereveryattractive.第二步：让句①作主语从句，可转换为“他在会上所说的话”，即whathesaidatthemeeting。第三步：把句①转换的主语从句和句②连在一起。Whathesaidatthemeetingwereveryattractive.专题探究感悟高考(二)it作形式主语或形式宾语的高级句型1.it作形式主语的常用句型(1)It＋系动词＋形容词(necessary/right/likely/unlikely/wrong/important/certain等)＋that...(2)It＋be＋名词(短语)(apity/ashame/nowonder/one'sdesire等)＋that...(3)It＋be＋过去分词(said/told/reported/decided等)＋that...专题探究感悟高考(4)It＋特殊动词(seems，appears，happens，matters)＋that...(5)Itdoesn'tmatterwho/whether/if...It'sourdesirethatyoushouldprovidesomemoneytofundourprogram，aswellasofferussomepracticalsuggestions.(重庆卷)我们渴望你能为我们的项目提供一些资金，还能提供一些实用的建议。专题探究感悟高考2.it作形式宾语的常用句型(1)动词find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume等后有宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将宾语从句后置。(2)有些动词(短语)带宾语从句时，需要在宾语从句前加it，这类动词(短语)主要有：hate，like，owe，have，appreciate，seeto等。Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday.我认为我们每天喝大量的开水是必要的。专题探究感悟高考【典例剖析】(2014·四川卷)假设你是李夏，你的美国笔友Sam来信关心你参加高考的情况，请根据以下要点回信告知。1.考试日期与科目；2.考试准备情况；3.考试时的状态；4.对试题的感受；5.可能的考试结果。专题探究感悟高考注意：1.词数120左右；2.开头语和结尾语已为你写好；3.可以适当增加细节，以使行文连贯；4.文中不能出现考生真实姓名和学校名称。参考词汇：高考collegeentranceexaminationDearSam，Thankyouforyourconcern._______________________________________________________________________________________________________________________________Bestwishes!Yours，LiXia专题探究感悟高考试题解读(细审题)此题要求给美国的笔友Sam写一封回信，为应用文。信息提示清晰，要求明确。这就要求考生具有较强的整合信息的能力，并能灵活巧妙地将其连接起来，形成一篇结构完整、语言连贯的上等习作。写作要点(定主体)(1)高考的考试日期与科目；(2)对高考的准备情况；(3)考生考试时的状态；(4)考生对试题的感受；(5)可能的考试结果。专题探究感悟高考【佳作赏析】DearSam，Thankyouforyourconcern.NowI'lltellyousomethingabouttheonce-a-yearcollegeentranceexamination.Thereisnodoubtthattheexaminationisveryimportant.ItlastsfortwodaysfromJune7thto8th.TheexamineesaretestedonChineseandmathonthefirstday.Thescienceandtheartsaretestedthenextday.专题探究感悟高考It'struethatwewerephysicallyandmentallystressedduringtheexaminationandthequestionsaredifficultandcomplex.Butwearefullofconfidencebecausewearewellprepared.Weallbelievethatthefruitsofoureffortswillbesweet.Sowhatdoyouthinkofthecollegeentranceexamination？Writesoon.Bestwishes!Yours，LiXia专题探究感悟高考点拨①文章开门见山，直入主题。②Thereisnodoubtthattheexaminationisveryimportant.比直接使用Itisveryimportant语气更加肯定。考生使用了一个同位语从句，提升了语言表达档次。文章开头就给阅卷老师留下很好的印象，收到了先入为主的效果。③用examinees比用students更加高级、精准，再一次见证该生扎实的语言功底。专题探究感悟高考④考生娴熟地使用主语从句，使语义更加丰满，更有文采。physically和mentally准确地描写考生在考试期间身心的紧张状态，此处再次彰显了其高超的遣词造句的能力。⑤befullofconfidence，bewellprepared与thefruitsofourefforts这几个高级词汇的使用，充分展示了考生的自信，也凸显其语言功力，给人以卓然不凡的感觉。同时句中用了that引导的宾语从句，作believe的宾语。