声音的产生与传播 ppt+flash课件

第二章声现象一、声音的产生与传播生活中的各种声音•陶冶情操，给你美的享受电锯锯木砂轮打磨工件你听过青蛙和蚊子的声音吗？在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？.你们都想知道与声有关的哪些问题呢？1.纸张2.直尺3.自己4.笔套抖动伸出桌面少许，拨动说话发声用力在笔套口吹气你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动；4.笔套发声时里面的空气在振动。作出猜想：声音是由于物体振动而产生的。进行试验与收集证据：实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。你能列举一些发声的例子吗？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。请问：你知道早期的机械唱片，现在的磁带，CD是怎样发声的吗？原理：它们将发声体的振动规律记录下来，在需要的时候让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，也以这样的方式将声音保存下来。我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？演示实验：声音的传播进过分析论证,试验说明:声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空15℃时空气中的声速是340米每秒。通过我们亲身的感受,可以知道:声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以小结：声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？声音的传播有速度吗？请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？声速：声音传播的快慢叫声速。回声请同学们阅读30页第二自然段，总结什么是回声？回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。假设在15℃的空气里，试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源（340m/s*0.1s）*1/2=17m思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vttvS212与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播声源人耳如何接收声音