专业教学标准开发

专业教学标准开发黄冈职业技术学院方玮2012年11月专业标准开发的意见及工作安排3专业教学标准开发项目申报表2湖北省教育厅文件精神1湖北省教育厅文件精神《省教育厅关于申报职业教育专业教学标准开发项目的通知》（鄂教职成[2012]15号）文件精神，为进一步推进中、高等职业教育衔接和技能高考制度，提高我省职业院校技能型人才培养质量，经研究，决定启动职业院校专业教学标准开发工作。一、开发原则科学性。要遵循职业教育规律和学生认知规律，体现中、高等职业教育衔接，符合我省职业院校教学实际，满足相关行业和职业对人才规格的要求，突出专业核心技能。发展性。要具有前瞻性，能反映技术进步和经济社会发展趋势，体现职业岗位（群）和职业教育的发展趋势。同时留出拓展空间，以便职业院校在遵循普遍要求的基础上，突显学校特色。可实施性。要符合职业院校办学实际，具有较强的可实施性，有利于构建中高职衔接的课程体系和教材体系，有利于建立健全职业院校专业评估监督体系和专业建设质量报告制度，有利于组织开展职业院校办学水平评估。规范性。要符合国家标准或技术规范，符合法律法规和有关文件要求。文字表达准确规范，层次清晰，逻辑严密，文本格式和内容符合规定的要求。二、开发专业第一批研究开发专业主要是：机械、电子、计算机应用、建筑、会计、护理等六个专业类别。三、成果目标提出中高职各专业的人才培养方案。要求同专业的中高等职业教育的人才培养目标、职业能力、课程设置、教学计划与内容、教学质量评价等相互衔接沟通。提出中高衔接的课程和教材体系的建设方案。要求公共基础课程设置体现素质要求，培养学生成为合格的“社会人”；专业基础课程设置更多地体现专业学科的发展要求，培养学生可持续发展的能力；专业技术课程设置体现专业学科发展和专业（专业群）岗位技能要求，提高学生适应社会职业岗位的能力；实验实训课程设置主要服务专业基础课程和专业技术课程，培养学生实践操作能力。提出中高等职业教育教学质量督导评估的指标体系。要求指标体系针对性强，具有可操作性。四、项目申报申报对象。国家级示范性（骨干）高职学院可申报2-3个，省级示范性高职学院可申报1-2个，其它高职学院可申报1个。申报方式。高职学院但均须与相关行业（协会、企业）、国家示范性中等职业学校联合开发。鼓励高职学院联合申报。申报时间。2012年11月30日前须提交《湖北省职业院校专业教学标准开发项目申报表》至省职业教育研究中心。专业教学标准开发项目申报表专业标准开发的意见及工作安排一、专业教学标准的内容课程标准专业人才培养方案教育教学实施建议中职专业人才培养方案高职专业人才培养方案中职课程标准高职课程标准中、高职课程衔接分析教材编写建议教学要求与建议资源开发与利用建议质量评价建议中职人才培养方案的内容1.【专业名称及代码】2.【入学要求】3.【学习年限】4.【职业范围】5.【培养目标】6.【人才规格】7.【职业范围】8.【课程结构】9.【教学进度安排表】10.【教师要求】11.【实践教学条件要求】12.【其他说明】13.【培养方案论证意见】附：上海市教育委员会关于印发上海市中等职业学校园艺等30个专业教学标准的通知高职人才培养方案的内容1.【专业名称及代码】2.【入学要求】3.【学习年限】4.【职业范围】5.【培养目标】6.【人才规格】7.【人才培养模式】8.【职业能力分析】9.【专业核心能力】10.【课程结构】11.【专业核心课程简介】12.【教学进度安排表】13.【课程考核】14.【教育活动设计】15.【教学进程表】16.【课外读书书目】17.【毕业资格】18.【教师要求】19.【实践教学条件要求】20.【专业指导委员会组成】21.【其他说明】22.【培养方案论证意见】课程标准的内容课程目标实施建议内容和要求其他说明前言附：上海市中等职业学校会计专业教学标准专业教学标准开发项目申报工作安排时间工作内容责任单位工作要求11.6—11.7学习鄂教职成[2012]15号文件教务处、各教学学院熟悉文件精神11.8中、高职交流市教育局、黄冈职院教务处初步确定申报专业，达成中、高职合作开发意向，落实双方责任人和团队11.9—11.12与相关行业交流各教学学院确定合作开发行业（协会、企业），落实双方责任人和团队11.13—11.14填写《申报表》各教学学院11.14—11.15报教务处，初审教务处、各教学学院11.15—11.19修改《申报表》各教学学院11.20—11.21与合作中职学校、合作开发行业对口交流市教育局、教务处、各教学学院完善《申报表》11.22报教务处各教学学院11.23—11.25教学工作委员会遴选教务处确定申报专业11.26—11.27完善、规范《申报表》教务处、各教学学院11.28—11.30印制、盖章教务处、各教学学院谢谢大家!