1.1--文化生活第一课第一框【体味文化

文化建设的基本要求文化选择第一单元把握文化的一般意义文化的内涵和作用第二单元为什么是什么中国文化（特殊性）文化(普遍性)第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程时间空间：传播、继承、发展、创新把握文化的核心价值文化认同：中华文化你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——著名作家、文学研究家钱钟书音乐舞蹈小品影视一、文化“万花筒”戏曲文化饮食文化茶文化娱乐文化中华的龙图腾文化现象:无时不在（从时间上看）信息高速公路左右尊卑校园文化社区文化企业文化网络文化文化现象:无处不在（从空间上看）探究：这些图片又能说明什么？西班牙的斗牛文化中国的茶文化好莱坞文化穆斯林斋月节文化生活:各具特色（不同的区域有不同的文化特色）1.文化形式：多种多样（多样性）2.文化现象：无时不在\无处不在（普遍性）3.文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊性）一、文化“万花筒”问题“文化”是什么？二、文化是什么？P61.文化的内涵:意识形态性质的部分非意识形态的部分包括世界观、人生观、价值观自然科学和技术、语言和文字（3）相对于政治、经济第一，纯政治的东西不是文化(如政党、选举)；第二，纯经济的东西不是文化(如交换、分配)；第三，纯粹“自然”的东西不是文化(如原始森林、地震现象）(2)精神活动及其产品相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。鲜明的阶级性没有阶级性,但有民族性和区域性（1)主体：人类考考你：1、下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选（9）西双版纳的植物王国、九寨沟的自然风光(2)(3)(5)(6)(7)探究：黄山的群山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。特点一：文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。2、文化的特点文化是人与生俱来的吗?特点二：个人所具有的文化素养，不是与生俱来的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化】文化是一种素养，文化素养不是天生的有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体2.正确理解文化的特点(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，而是通过对社会生活的体验、特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的)(4)文化的传承和发展离不开物质载体。(人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)（1）我们所讲的“文化”它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。注意：文化广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与文明相近。狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、人们的教育程度。三、文化的力量1、文化具有丰富的表现形式(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。(动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。2、文化是一种社会精神力量(作用)物质力量转化为影响个人、民族、国家社会发展注意文化作为一种精神力量向物质力量的转化，不是自然而然地实现的，而必须通过社会实践才能实现正确理解文化的作用注意点:文化先进文化落后、腐朽文化对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展起重大的阻碍作用文化先进文化落后、腐朽文化塑造人,促进人的发展阻碍人的发展,把人的活动引向歧途文化具有两重性我们怎么办？提高辨别是非的能力自觉接受健康向上的文化防止腐朽文化的侵蚀思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确？本框主要有三个问题文化“万花筒”（文化的外延）1文化是什么（文化的内涵）2文化的力量（文化的重要性）3