河流的学习方法的公开课

河流的学习方法建瓯一中何丽华学习目标：一.河流基础知识二.探究河流（案例一、案例二）三.小结:河流的学习方法水河口水流域:一般指地面的集水区,包括地面集水区和地下水源分水岭：指流域边界，通常是山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线。水系：指干支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河组成的庞大系统，又称河系。河流几个概念河流一：仔细欣赏长江不同河段的图名、图景：1、描述长江不同河段的特征2、图片中体现人类如何开发利用长江？长江之歌《长江之歌》词：胡宏伟曲：王世光演唱：殷秀梅各拉丹冬雪峰你从雪山走来，春潮是你的风采；长江入海口东海你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江——你是无穷的源泉；云南丽江“长江第一弯”——你有母亲的情怀！我们依恋长江长江风光“九曲回肠”的荆江河段卫星图片武汉长江大桥上海长江大桥开阔的长江下游江面你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；瞿塘峡：为长江三峡的进口，两岸悬崖壁立，江面最窄处仅百米，峡口形同门户，有“夔门天下雄”之称。你向未来奔去，涛声回荡在天外。长江三峡之二以幽深秀丽著称你用纯洁的清流，长江三峡之三以其航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险而闻名长江风光灌溉花的国土；你用磅礴的力量，长江下游最大的城市——上海推动新的时代。我们赞美长江——你是无穷的源泉；我们依恋长江——你有母亲的情怀！啊，长江！三峡大坝啊，长江！案例一：仔细欣赏长江不同河段的图名、图景：1、描述长江不同河段的特征2、图片中体现人类如何开发利用长江？（一）长江的分段特征:宜宾重庆武汉上海宜昌湖口沱沱河多峡谷、多支流、水量大、落差大、富水力多曲流(荆江)、多支流、多湖泊流量大、江宽水深、航运便利上游：中游：下游：人文原因：自然原因形状流域面积河道特征气候地形水系原因治理措施退耕还湖、退耕还林加固堤防、截弯取直、兴建分洪、蓄洪工程、修建水库A.工程措施B.生态措施长江中上游的防护林工程（二）长江的开发利用——修建水坝综合效益首要目的防洪时间河段自西向东流上游:支流多,南北对称分布下游:河道弯曲025km200150ABCD活动一：分析水文水系特征水系特征案例二：以下是我国南方地区某流域示意图和降水量图。支流/湖泊的多少及分布状况流域面积、河流长度水系形态(形状与疏密)河道宽窄、深浅、曲直水系特征源地、流经、流向、入海口河流流量大水位季节变化明显汛期长无冰期含沙量小流速快水能丰富025km200150ABCD水文特征由于年降水量较大，上游支流多降水的季节变化大雨季较长南方地区气温较高南方低山丘陵地区，森林覆盖率高低山丘陵地区，水量大成因？水位(汛期\枯水期\凌汛等)含沙量结冰期水量(流量)水文特征水力(水能)有无、长短、厚薄有无、长短、春/夏/冬汛水位(汛期\枯水期\凌汛等)含沙量结冰期水量(流量)水文特征地形气候水力(水能)植被有无、长短、厚薄影响因素有无、长短、春/夏/冬汛补给水源(气候)流域面积(地形)(植被)植被、坡度、地面物质结构流量冬季气温高低落差流量025km200150ABCD活动二：河流的治理地形气候水系自然人为D河段地势低平，排水不畅降水丰富且夏季多暴雨上游干支流洪水来量大中下游河道弯曲，泄洪不畅D河段易发生洪灾的可能原因？上游植被破坏水土流失，导致下游泥沙淤积中游围湖造田滞洪泄洪能力下降025km200150ABCD减少D河段洪灾的措施？上游中下游植树造林修建水库裁弯取直退耕还湖兴建分洪区加固堤坝分析水库选在C处，并常常选择在3、4月份开始大量排水的原因。025km200150ABCD水库选址水能丰富C处山区平原交界处，落差大峡谷地段适宜建坝有良好的集水区（口小袋大）放水防洪腾出库容025km200150ABCD水库修建后对C点上下游水运有什么有利影响？上游冬季水库放水、改善冬季航运条件河道加宽加深、水流趋缓、提高通航能力下游闽江标志活动三：假如该流域是闽江水系，应如何开发利用该流域？闽江风光上游闽江风光中游闽江正源闽江源之一建溪闽江标志材料1：闽江是福建的母亲河,发源于闽、赣交界的武夷山,切穿闽中大山,横贯福建东西,流域面积占全省土地总面积的一半。材料2：闽江流域的水量与黄河流域的水量相近,居全国第七位。河流水力资源占全省河流水力资源理论蕴藏量的60%材料3：闽江流域状如扇形,境内峰峦起伏,河谷相错,地势西北高东南低。南平以上有建溪、富屯溪和沙溪三大支流,其集水面积共占闽江流域总面积的68·7%。材料4：建溪是闽江上游三大溪中最大溪流，呈树枝状水系。主支流南浦溪、崇阳溪，在建瓯通济门附近接纳松溪，形成三江口。河流学法小结：河流与人类活动的关系综合治理开发利用农业灌溉、养殖人口、城市分布、功能区规划旅游业水太多、太少、太脏水景资源水资源水运条件水能资源其他资源电力工业其他工业河流人类活动河流学法小结：