六年级下册科学评估卷及答案(宇宙)

六年级科学下册阶段性评估测试卷（三）《宇宙》一、填空。（30分）1.环形山的形成与许多因素有关，（陨石）撞击是主要原因。2.人们把看起来不变的星星分成群，划分成不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为（星座）3.在八大行星中距离太阳最近的行星是（水星），最远的行星是（海王星）。4.月食就是月球运行到（地球）的影子中，（地球）挡住了太阳射向月球的光。5.月球在圆缺变化过程中出现的（各种形状）叫做(月相)，它是月球围绕地球(公转)过程中形成的。6.天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的（恒）星组成的恒星集团，被人们称为银河系。它的直径大约有（10万）光年。7.1969年7月,（美）国的阿姆斯特朗乘坐载人飞船成功地在月球上着陆，在月球上留下了人类第一个足印。8.在北部天空的（小熊座）上有著名的（北极星）。北极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助（大熊座）比较容易地找到北极星。9.以太阳为中心，包括围绕它转动的（八大行星）、（矮行星）、（小天体）组成的天体系统叫做太阳系。10.月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的(环形)山。11.(我国)是世界上公认的火箭发源地。早在1700多年前三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。12.地球自转的方向是(自西向东)，自转一周的时间大约是(24小时)。地球公转的方向是(自西向东)，公转一周的时间大约是(1年)。13.地球不停地（自转），昼夜现象就会交替出现。地球的（公转），引起地球出现四季变化。14.月球每时每刻都在自转，也总在围绕（地球）公转，自转和公转的方向都是（自西向东），自转和公转的周期一致，大约是（30天）。二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（10分）1．宇宙中的恒星是永恒的，不会消亡。（×）2.在八大行星中，距离太阳越近，公转周期越短。（5√）3．在认识星座时亮星构成的图形是星座的主要标志。（√）4.发生日食时，只要是晴天，处在月影以外的人也能看到。（4×）5.月球是距离我们最近的星球。（1√）6.在认识星座时亮星构成的图形是星座的主要标志。（6√）7.牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”。（×）8.月球不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。（2√）9．英国是世界上公认的火箭的发源地。（×）10.日食发生时，只有处在月影里的人才能看到日食。（√）三、单项选择：将正确答案的序号填在括号里。（20分）1.月相最圆的时间大约是农历的（B）。A.三十B.十五或十六C.初八2.在八大行星中，自转周期最长的是（5B）。A.水星B.金星C.土星D.海王星3.月食发生时太阳、月球、地球三者的位置，处于中间的是（C）。A.太阳B.月球C.地球4.夏季，我们在南部星空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于（D）。A.天鹅座B.天琴座C.天鹰座D.天蝎座5.有关环形山的特点，叙述不正确的是（2B）。A.环形山大多是圆形的，大小不一。B.环形山数量众多，但它们深浅都一样。C.环形山有单个，也有几个挤叠在一起，分布没有规律6.人类第一个登上月球的是（B）。A.杨利伟B.阿姆斯特朗C.阿波罗7．当月球运行到太阳和地球中间时，可能会看到（4A）。A.日食B.月食C.太阳和月球同时在天空出现8.农历下半月的月相变化规律是（B）。A.由缺变圆B.由圆变缺C.由缺变圆，再变缺9.距离地球最近的星球是（B）。A.太阳B.月球C.金星10.（A）认为，环形山长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹A.“撞击说”B.“火山说”C.“地震说”四、我会连线。（12分）1.2.五、请你画出下列时间的月相图。（黑色表示看不到的部分）（5分）六、制定实验计划。（5分）月食是怎样形成的呢？我的实验计划一、研究的问题：月食是怎样形成的？二、我的推测：月食的形成与地球挡住太阳射向月球的光有关。三、实验材料：不透明的玻璃球、乒乓球、手电筒。小镜子天蝎座大熊座小熊座天鹅座天鹰座天琴座天津四织女星牛郎星心宿二北极星北斗七星土星天王星初四初八十五二十二二十九七、探究与思考。（18分）1.月相变化有什么规律？答：月相的变化规律为：上半月由缺变圆，亮面在右面；下半月由圆变缺，亮面在左面。（也可以说上半月上半月，由亏到圆；下半月，由圆到亏，亮面始终朝向太阳的方向）。2．下图是发生日食时，三个天体的位置关系。(1)在做模拟实验时我们用代表太阳，用代表月球，用代表地球。模拟日食的成因。（2）用绕转动一周表示月球绕地球一周。（3）请用阴影表示可能发生日偏食的区域。（4）我知道日食的是怎样形成的：（日食是如何形成的？）当月球运动到地球和太阳中间，如果三者正好处在一条直线上或大致成一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。太阳