中国教育史复习题

《中国教育史》复习题一、填空题1.我国古代文献中所记载的最早的学校类型有两种，分别是成均和庠。2.奴隶社会教育的特点是学在官府。3.预示着中国教育的重心的又一次大迁移的是春秋时期逐渐出现的私学。4.稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制定历史上第一个学生守则《弟子职》。5.孔子的教育内容主要包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。6.“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。7.在关于人性的认识中，认为“人之性恶，其善者伪也”的是荀子。8.在关于人性的认识中，认为人性如素丝，主张“染于苍则苍，染于黄则黄”的是墨子。9.《大学》提出的“三纲领”是在明明德，在亲民，在止于至善；“八条目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。10.我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《学记》11.我国历史上第一个中央集权的君主专制主义的封建王朝是秦。12.汉代的三大文教政策是察举制、立太学和罢黜百家、独尊儒术。13.中国教育史上第一所研究文学艺术的专门学校是鸿都门学。14.汉代的私学的重要形式是书馆和精舍。5.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的建立。7.汉代太学内部的考试形式基本上用设科射策。9.王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是鸿儒。10．被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书是《颜氏家训》。11．唐太宗诏令孔颖达等考定五经文字，并对五经经义进行统一解释，由皇帝钦定，题名为《五经正义》，颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。12．唐文宗镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称《开成石经》13．唐代中央官学中的“六学二馆”是指：国子学、太学、四门学、书学、算学、律学和崇文馆、弘文馆。14.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法开创于宋朝15.唐代科举常科的考试方法主要有帖经、墨义、诗赋、策问。16.唐代参加科举的考生主要有两种，分别是生徒和乡贡。17.韩愈所谓的“道统”，核心就是仁义道德。18．韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是师者，传道授业解惑也。19.宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度是分斋教学法。20.书院讲学形式约可分为学派讲会、宣传教化和学术讲授。21.元代在国子学中创立了一项新的教学管理制度，称为生斋积分法。22.明代国子监的学生通称监生，监生的来源主要有举监、贡监、例监、荫监。23.宋初六大著名书院分别是白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院。24.理学教育思想的最高范畴，道德教育的核心是天理。25.心学教育的基本特征是本体之乐、心、理合一和知行合一。26.道、理、体必须与事、功、用相联系，功利教育目标是社会适用人才。27.西方传教士在华兴办的第一所学校是1839年建立的。28.洋务派最早创办的外国语学堂是京师同文馆。29.中国近代师范教育的开端的标志是南洋公学中的师范院。30.张之洞在《劝学篇》中将洋务派兴办洋务教育的基本经验概括为“中体西用”。31.科举制度正式废除于1905年。32.1898年维新变法失败后，在形式上唯一未被顽固派废除的新设学堂是京师大学堂。33.1905年，清政府成立中央教育行政机关称为学部。34.1906年，清政府颁布的五项教育宗旨是：忠君、尊孔、尚公、尚实、尚武。35.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是蔡元培。36.1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“壬子癸丑学制”。37.．蔡元培主张五育并举，这五育是：公民道德教育、实力主义教育、军国民教育、美感教育和世界观教育。二、选择题（每题1分，共10分）1.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（C）A．都学B．乡学C．国学D．官学2.西周时诸侯所设的大学被称为（D）A、辟雍B、东序C、上庠D、泮宫3.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（D）A．“达其辞”B．“口欲言而未能之貌C．“开其意”D．“心求通而未得之意”4.“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是（B）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子5.下列哪部经典不属《五经》范围之内（C）A、《易》B、《春秋》C、《中庸》D、《乐》6.中国古代最早的有记载的教育论著是（A）A、《学记》B、《礼记》C、《中庸》D、《论语》7.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（B）A．君臣、父子、兄弟B．君臣、父子、夫妇C．君臣、父子、朋友D．父子、兄弟、夫妇8.汉代察举注重考察德行的科目是(A)A孝廉B达于教化C贤良方正D茂材9.在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是(C)A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈10.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是（D）A．设置博士B．守师法家法C．建立察举制D．创办太学11.国子学始于（A）A．西晋B．东晋C．南朝D．北朝12.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立（A）A．玄儒文史四馆B．玄儒律算四馆C．文史律算四馆D．文史书算四馆13.西晋武帝下令在太学之外再设一个中央官学机构是（A）A国子学B宫邸学C四门学D鸿都门学14.在儿童学习语言的问题上颜之推认为应该（A）A.重视学习通用语言B.重视学习本地方言C.尽可能掌握多种方言D.尽可能掌握不同阶段的语言15.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（B)A．帖经B．策论C．诗赋D．经义16.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的(B)A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化17.“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为（B）A．“苏湖教法”B．“三舍法”C．“积分法”D．“六等黜陟法”18.北宋太学改革实施三舍教学，下列选项不属于三舍之列的是（B）A、上舍B、下舍C、外舍D、内舍19.在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是（D）A.岳麓书院B.学海堂C.漳南书院D.东林书院20.书院教学的基本精神是（B）A.分斋教学B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书21.随着书院发展而出现的教学方式是（C）A．大都授B．下帷讲学C．讲论讲会D．转相授受22.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以（C）A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主23.南宋理学的集大成者是（D）A、周敦颐、B、程颢、C、程颐、D、朱熹24.下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（C）A．《蒙求》B．《名物蒙求》C．《童蒙须知》D．《三字经》25.明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于(A)A．去除人欲B．获取天理C．博通百家D．求得功名26.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指(C)A．家事B．农事C．人事D．心事27.王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自（A）A．《论语》和《孟子》B．《论语》和《中庸》C．《孟子》和《中庸》D．《孟子》和《大学》28.明清科举考试采用八股文，但是八股文最早却源于（B）A、唐代B、北宋C、南宋D、元代29清代地方政权注重以聘请的方式，广招佐治之才，承担此培养任务的是（B）A、社学B、幕学C、路学D、精庐30因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（C）A、林则徐B、张之洞C、龚自珍D、魏源31.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是(A)A.京师同文馆B.湖南时务学堂C.福建船政学堂D.海广方言馆32.中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（B）A．江南制造局操炮学堂B．福建船政学堂C．湖北矿务局工程学堂D．福州电报学堂33.“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,这体现了蔡元培主张（C）A.教育独立B.教授治校C.思想自由D.文理沟通34．1904年1月由清政府正式颁布的《奏定学堂章程》，史称（A）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子·癸丑学制35.近代中国政府颁布的第一个法定学制是（A）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制36.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是(C)A．颁布壬子癸丑学制B．确立男女同校制度C．设立学部D．创设京师大学堂37.下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施(B)A．废除八股考试B．颁布近代学制C．设立京师大学堂D．书院改学堂38.为了对民众进行思想启蒙，维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是（B）A.改革科举B.发行报刊C.兴办学堂D.译介西书39.“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,这体现了蔡元培主张（C）A.教育独立B.教授治校C.思想自由D.文理沟通40.为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（A）A．废止读经课B．废止修身课C．开设公民课D．开设法制课41.蔡元培对大学精神的解释是（C）A．“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”B．“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C．“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D．“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”42.蔡元培认为教育的最终目的是（D）A．涵养道德B．开发“民智”C．发展人的个性D．造就“完全人格”43.20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求(C)A.教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立