您好,欢迎访问三七文档
认识四季(第一课时)执教:唐世燕教学目标:1、让幼儿知道一年中有哪几个季节。(知识与能力目标)2、通过观察图画,让幼儿说出四季的不同特点。(过程与方法目标)3、通过情景问题创设,让幼儿大胆地说出自己喜欢的季节,并能简要的说明原因。(情感态度价值观目标)教学重点:让幼儿说出四季的不同特点。教学难点:让小朋友说出自己喜欢的季节,并且要说出理由。教学准备:1、多媒体课件。2、四季的图片。3、彩笔和画纸。教学过程:一、激趣导入。1、这节课老师给你们请来了一位既年轻又漂亮的妈妈,你们想认识她吗?(想)那我们赶快来看看吧。(出示课件:大自然的画面)2、这位年轻漂亮的妈妈的名字就叫大自然。这个大自然有四位漂亮可爱的女儿。这四个女儿合起来有个共同的名字,就叫“四季”。这节课我们就专门来认识这四位美丽可爱的姑娘,也就是认识四季。板书:认识四季。3、想知道这四位漂亮可爱的姑娘是谁吗?赶快来瞧瞧。老师有个小要求:边看边记一记这四位姑娘的名字。二、播放四季的课件,让幼儿对四季有一个整体感知认识。1、多媒体课件展示春天的画面。(老师相机介绍这个女儿的名字就叫春天,并介绍春天的特点。如:柳绿花红、小草发芽、小鸟叽叽喳喳……)这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。板书:春提问:谁来说说春天有些什么特点呢?你们喜欢春天吗?2、多媒体课件展示夏天的画面。(老师适时介绍这个女儿的名字就叫夏天,并介绍夏天的特点。如:知了、青蛙都快活地叫着,小女孩可以穿上漂亮的裙子,小男孩可以带上游泳圈到小河里去游泳……)这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。板书:夏提问:你们喜欢夏天吗?为什么?3、多媒体课件展示秋天的画面。(老师相机介绍这个女儿的名字就叫秋天,并介绍秋天的特点。如:硕果累累、景色优美、丰收的季节……)这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。板书:秋提问:小朋友很喜欢秋天,因为果园里很多果子都成熟了,小朋友可以吃上香甜的果实;叔叔阿姨也很喜欢秋天,因为秋天的景色实在是太美丽了;农民伯伯也很喜欢秋天,因为秋天是一个丰收的季节。小朋友们你们喜欢秋天吗?4、多媒体课件展示冬天的画面。(老师适时介绍这个女儿的名字就叫冬天,并介绍冬天的特点。如:堆雪人,打雪仗……)这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。板书:冬提问:冬天虽然很冷,都是我们可以堆各种各样的雪人,还可以打雪仗。真有趣!那么你们喜欢冬天吗?5、小结:有谁能把这四个姑娘的名字叫出来啊?是哪四个季节呢?三、在初步感知的基础上,进一步了解四季的特点。1、刚才我们看了四个季节精彩的画面。每个季节都有各自的特点,每个季节都有各自的魅力。那么,小朋友,你最喜欢哪个季节呢?(指名小朋友回答)请小朋友把喜欢的季节贴到黑板上相应的位置。2、刚才小朋友大胆地说出了自己喜欢的季节,真能干!那么,小朋友,你能告诉大家,你为什么喜欢那个季节吗?想想理由,想好了就先告诉同桌的小朋友,呆会儿再告诉全班同学。(小朋友自己理清思路,然后告诉同桌。)3、全班交流小朋友所喜欢的季节。老师相机出示相应的季节画面,并适时点拨相应季节的特点。(给予大胆表述自己想法的小朋友一定的奖励)四、课堂小结。这节课我们认识了美丽的四季,现在你能说说每个季节有些什么特点吗?(指名回答)给回答问题的小朋友奖励一颗漂亮的美人痣。五、课文延伸。画一画:把自己喜欢的季节用彩笔画出来。
本文标题:认识四季-教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4865112 .html