第1课 中国人民站起来了 教学方案设计

1第1课中国人民站起来了课型：新授课教法与学法：合作学习自主学习教具与学具：多媒体课件教学目标：知识与技能：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容，开国大典的时间、过程和盛况，西藏和平解放的时间、大致经过。过程与方法：通过指导学生阅读课文内容及观看相关的影视资料，讨论、探究问题，培养学生自主学习能力和概括问题的能力。情感态度与价值观：学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。教学重点第一届中国人民政治协商会议、开国大典、新中国成立的历史意义。教学难点认识新中国成立的伟大历史意义。板书设计第1课中国人民站起来了一、开国大典：1、第一届中国人民政治协商会议的召开（1949.9北平）。内容：①通过《共同纲领》。②选举中央人民政府主席。③确定国旗、国歌、首都、纪年方法。④建立人民英雄纪念碑。2、开国大典（1949.10.1）3、新中国成立的历史意义。二、西藏和平解放（1951意义）2教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入新课新课教学上册书我们学习了中国近代史，中国人民经过不懈地努力，在中国共产党的领导下打败了国内外的敌人，终于取得了胜利，建立了新中国。中国人民从此站起来了。第1课中国人民站起来了一、开国大典中共七届二中全会以后，就积极筹备建立新中国，为新中国的成立做准备的重要会议是第一届中国人民政治协商会议。1、第一届中国人民政治协商会议的召开。课件展示第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容。课件展示：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂举行，毛泽东致开幕词。展示《共同纲领》部分内容图片。强调《共同纲领》起了临时宪法的作用。展示图片国旗的设计者——曾联松。课件展示《义勇军进行曲》的词曲作者。指出《义勇军进行曲》曾激励中国人民打败了日本侵略者，虽然新中国成立了，但要居安思危。课件展示人民英雄纪念碑及碑文。看书P2第一自然段后回答：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容分别是什么？观看课件。观看毛泽东在新政协会议上致开幕词的图片。观看图片阅读P6“自由阅读卡”后回答：国旗的设计者是谁？说一说：《义勇军进行曲》诞生于什么时期？词、曲作者分别是谁？新旧知识的衔接，自然地导入新课的学习。使学生了解第一届中国人民政治协商会议召开的目的。培养学生的自主学习能力。加深对第一届中国人民政治协商会议相关内容的印象。突出毛泽东的领导地位。突出《共同纲领》起的作用。使学生了解五星红旗的设计者。增强学生对国歌词、曲作者的记忆。增强学生的感性认识。2分17分3课堂2、开国大典。课件展示油画《开国大典》及毛泽东在开国大典上的图片。在1949年10月1日下午3时开国大典开始。播放《开国大典》视频。指出：在开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，这是为什么？指导学生从国内、国际两方面去分析归纳。课件展示：新中国成立的历史意义。在新中国成立的时候，我们祖国大陆还没有完全解放，如：西藏。二、西藏和平解放展示几幅有关西藏和平解放的图片。小结：回答：“三年以来”、“三十年以来”、“上溯到一千八百四十年”分别指的是什么时间的什么历史事件？看P2小字后回答：中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议通过了哪些决议？观看图片观看视频。思考回答：54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的54个民族,28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。讨论：新中国成立的历史意义是什么？看P4课本后回答：西藏是通过何种方式获得解放的？什么时间？意义是什么？培养学生的析题解题能力。强调周恩来是中央人民政府政务院总理兼外交部长。加深学生对开国大典的印象。增强学生对开国大典的感性认识。培养学生的综合思维能力。培养学生理解历史问题的能力。导出下一目“西藏和平解放”。起到突出强调的作用。起到突出重点的作用。15分6分2分4小结课堂反馈课件展示练习题做练习题。检查所学基础知识。3分